语文苏教版八年级下册3 石榴(ppt课件).ppt_第1页
语文苏教版八年级下册3 石榴(ppt课件).ppt_第2页
语文苏教版八年级下册3 石榴(ppt课件).ppt_第3页
语文苏教版八年级下册3 石榴(ppt课件).ppt_第4页
语文苏教版八年级下册3 石榴(ppt课件).ppt_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

浓绿万枝红一点 动人春色不须多 王安石 咏石榴花 郭沫若 郭沫若 1892 1978 原名郭开贞 现代杰出作家 诗人 剧作家 历史学家 考古学家 古文字学家 社会活动家 四川乐山人 主要作品有诗集 女神 戏剧 屈原 和 蔡文姬 等 作者简介 本文写于1942年10月31日 当时正是中国敌后抗战最为困难的时期 日军在 扫荡 中一次使用兵力在千人以上到万人的达132次 万人以上至7万人的达27次 在同一地区有时反复 扫荡 达三四个月之久 并且实行烧光 杀光 抢光的 三光 政策 一些文化人士变节投降 苟且偷生 在此背景下 作者写成此文 托物言志 借石榴寄托情怀 写作背景 字词表注音 崛瘠犀罍禁皓妍瓣瑙琢盎腴 ju j x l i j n h o y n b n n o zhuo ng y 奇崛 枯瘠 犀利 玛瑙 琢成 安普剌 金罍 丰腴 唾津 潜溢 读准字音 奇崛 奇特突出 枯瘠 枯瘦 瘠 身体 瘦弱 柔媚 柔和可爱 陆离 形容色彩繁杂 犀利 武器 言语等 锋利 锐利 束缚 使受到约束限制 使停留在狭窄的范围里 丰腴 这里指丰盛饱满 争妍斗艳 竞相比美 妍 美丽 忍俊不禁 忍不住笑 忍俊 含笑 忍笑 词语解释 第一部分 第1段 点明石榴的可爱 思路 画 描写 石榴 赞 喜爱 石榴 第三部分 第7 9段 抒发作者对石榴的喜爱之情 第二部分 第2 6段 具体描写石榴的特征 爱 引出 石榴 阅读课文 了解文章结构和写作思路 探讨问题 1 作者按什么顺序描写石榴的美 明确 按照由枝叶到花朵到果实的顺序来描写夏华秋实的变化 表现石榴的美 花朵 果实 枝叶 2 作者为什么将石榴比作 夏天的心脏 明确 因为石榴花的色彩和外形与心脏相似 而石榴给火热的夏天带来无限生机与活力 与 心脏 使人具有活力也相似 将石榴花比作夏天的心脏 形象生动地表现了石榴热烈 充满活力 积极向上的内在美和精神美 托物言志 作者之所以喜爱石榴 是因为石榴的 内在 特征 对于炎阳的直射毫不避易 敢于抗争 毫不示弱 正好与作者的性格特征相契合 作者赞美石榴 实质上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争 蓬勃向上的时代精神 3 作者为什么喜欢石榴 文章综合运用了哪些修辞方法 使文章语言具有极强的表现力 明确 对比 比喻 拟人 反问 对偶 赏析 对比 第1段 与多数树木不同 比喻 那可不是夏天的心脏吗 拟人 太阳增加了它的威力 树木都把各自的伞伸张了起来 反问 那可不是夏天的心脏吗 对偶 奇崛而不枯瘠 清新而不柔媚 作者借石榴寄托情怀 通过对石榴的具体生动的描绘

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论