生物人教版七年级上册绿色植物是生物圈中有机物的制造者预习学案.doc

预习学案班级 姓名 完成时间月 日 制稿人：郑秀玲 审稿人：林哲 制稿时间：2016年12月5日星期一【课前预习1】3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者（P116119）【自主基础积累】知识点一：绿叶在光下制造有机物1.实验步骤：暗处理_将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热漂洗_并加_染色冲洗叶片上的_观察。2.实验现象：叶片的见光部分遇到碘液变成了_，不见光的部分没变成_。3.实验结论：叶片见光部分产生了_，_是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。4.绿色植物通过_捕获太阳能，利用_提供能量，在_中合成_等有机物，并把_能转化为_能，储存在_中，这个过程叫光合作用。知识点二：绿叶植物制造有机物的意义5.从植物体细胞水平、器官水平、个体水平看，植物体干重的大部分是_，少部分是_。6.绿色植物作为生物圈中的_，它们制造的_，通过食物链、_，养育了生物圈中的其他生物。【模拟仿练尝试】1.如果连续出现阴雨天,大棚蔬菜的产量会下降。这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的( )A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.花的传粉解析:光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，没有光，植物就不能进行光合作用。答案:A2.小明穿白裤子坐在草地上,不小心裤子沾上了绿色汁液,下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是( )A.自来水 B.酒精 C.肥皂水 D.沸水【合作探究提升】为什么要把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜? 。【课堂演练】1.若把银边天竺葵的叶片经过光照后,脱去叶绿素再滴上碘酒,发现整个叶片( )A.边缘不变蓝,其他部位变蓝 B.变蓝C.边缘变蓝,其他部位不变蓝 D.不变蓝2.在验证“绿色植物在光下制造有机物”的实验中,说法错误的是( )A.实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜B.脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热C.遮光时应用不透光的黑纸或铝箔D.滴加碘液后未漂洗便直接观察【课前预习2】3.5光合作用吸收二氧化碳释放氧气（P121125）【自主基础积累】知识点一：光合作用的原料、产物、实质1.海尔蒙特实验，证明了_是植物合成有机物的原料；普里斯特利的实验得出的结论是：植物能更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得_了的空气；金鱼藻的演示实验说明了植物的光合作用的产物除了_外，还有_。光能2.光合作用过程的表达式：叶绿体二氧化碳+_ _+氧气3.光合作用过程中发生了两个转化，一是物质转化：将无机物（_和_）转化成_；二是能量转化，将_能转化成_能并储存在_中。知识点二：光合作用原理在农业生产上的应用4.种植农作物要_，如果种植过稀，会浪费单位面积上的光照；如果种植过密，会使植株叶片_，影响植物的光合作用；这两种情况都会影响产量。【模拟仿练尝试】1.某菜农为提高大棚内蔬菜的产量,向大棚内施加气肥,你认为气肥的主要成分应该是( )A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.甲烷解析：加强光合作用,增加植物体内的有机物,可以提高大棚蔬菜的产量。菜农向大棚中增加气肥,为光合作用提供原料,所以,气肥的主要成分是二氧化碳。故本题选B。 答案:B 2.对温室大棚里的农作物,采取适当措施能提高光合作用效率,增加产量,以下措施不能起到这种作用的是( )A.增加大棚内二氧化碳浓度