人教版五年级数学上册期末试卷大全答案(二套).doc

人教版五年级数学上册期末试卷大全答案(二套)目录：人教版五年级数学上册期末试卷大全答案一人教版五年级数学上册知识点汇总二- 1 - / 13人教版五年级数学上册期末试卷大全答案一学校： 班级： 姓名： 一、认真读题，正确填空.（每题2分，共18分）1、两个因数的积是12.5，如果一个因数扩大到原来的16倍，另一个因数缩小到原来的，积是（ 25 ）.2、小华有x枝铅笔，小丽比小华少4枝，小丽有（ x4 ）枝铅笔，小丽和小华共有铅笔（2x4 ）枝.3、166的商用循环小数表示是（ 2.6 ），精确到百分位约是（ 2.67 ）.4、一个梯形的面积是21.6cm2，高9cm，两个这样的梯形可以拼成一个高9cm，底是（ 4.8 ）cm的平行四边形.5、每一个宝宝在自己家的户口本上都有一个属于自己的身份证号码.某一个小宝宝的号码这个小宝宝出生于（2011 ）年（ 2 ）月（ 1 ）日，性别是（ 男 ）.6、小军有一本连环画，共a页，他每天看h页，看了3天，还剩（ a3h ）页；如果a=100,h=25,那么剩下（ 25 ）页.7、一个长方形的周长是32米，已知长是宽的3倍，这个长方形的面积是（48米2）.8、把1.21、1.21、1.22、1.2、1.211按照从大到小的顺序排列起来是：（ 1.21.221.211.211.211 ）.9、有5张卡片分别写着5、6、7、8、9，其中6是幸运号.方方任意抽走一张，她抽到6的可能性是（ ），抽到大于6的可能性是（ ）.二、认真辨题，仔细判断.（对的画“”，错的画“”）（6分）1、含有两个未知数的等式不是方程. （ ）2、一个不等于0的数除以101，商一定比这个数小. （ 应考虑负数 ）3、邮政编码的前三位表示邮区. （ ）4、两个同底等高的三角形，形状一定相同，面积也相等. （ ）5、31415926是一个无限小数，也是一个循环小数. （ ）6、x 个5.6相加，和是5.6+x. （ ）三、认真审题，慎重选择.（将正确答案的序号填入括号内）（4分）1、下图是由五个相同的正方形拼成的，这两个三角形（用实线表示）的面积关系是（ ）.相等 左边的在于右边 左边的小于右边2、两个（ ）的三角形可以拼成一个平行四边形.形状相同 面积相同 完全一样3、x与y的和除4，列式是（ ）x+y4 4(x+y) x+4y4、下面各题与2.66.8的结果相等的算式是（ ）2600.68 0.2668 266.8四、认真读题，耐心计算.（25分）1、用竖式计算.（9分）7.021.3 =9.126 29.839.5= 3.14 0.543.6=0.152、计算下面各题.（能简算的要简算）（16分）387.3+273.8 321.250.25=3.873+273.8 =841.250.25 =3.8(73+27) =(81.25) (40.25) =3.8100 = 101 =3800 =10 4.5(10.512.061.5) 38.75 (24.5+8.75)=4.5(10.58.04) =38.7524.58.75 =4.52.46 =38.758.7524.5 =11.07 =3024.5 =5.5 五、解方程.（12分）4x0.4=9.4 0.6x+0.34=4.2 x= 2.45 x= 5 687x=2.5 4x+1.5x=4.4x= 6.5 x= 0.8 六、我会连.（6分） 从左面看 从上面看 从正面看七、学以致用，解决问题.（29分）1、一个常滴水的水龙头，一天要流掉10.5千克的水，照这样计算，一个月（按30天计算）要浪费多少千克的水？（6分） 10.5 30=315（千克） 2、学校建有一个正方形的花坛，量得周长是4.8米.旁边打算建一个和它面积一样的三角形花坛，花坛的底长1.2米，你能求出花坛的高吗？（6分） 4.84=1.2（米） 1.21.2=1.44（平方米） 1.4421.2=2.4（米） 3、“五一”劳动节期间，学校组织五、六年级的同学观看教育影片，一共去了680人，其中五年级人数是六年级人数的1.5倍少20人，六年级去了多少人？（8分）解：设六年级去了X人， 1.5x20+x=680 2.5x=680+20 x=280 4、五（2）班进行跳绳比赛，第一组7名同学1分钟跳绳成绩如下表.（单位：下）170147130145142140138（1）求出这组数据的平均数和中位数.（平均数保留一位小数）（4分）平均数：（170+147+130+145+142+140+138）7144.6 中位数：142（2）用什么数来表示这7名同学的一般水平更合适？为什么？（5分）答：本题用中位数来表示7名同学的一般水平更合适.因为有两个同学的成绩数据偏大或偏小，会对平均数产生较大影响.因此本题的中位数更能代表大多同学的一般水平.智力冲浪附加题（10分）刚刚和兰兰是同班同学，又住同一幢楼.有一天他们放学后同时回家，兰兰每分钟走60米，刚刚每分钟走80米，两分钟后，刚刚发现自己把红领巾落在班里了，就回去取，在学校耽误了5分钟才离开，最后他与兰兰同时到家.请问他们的家离学校有多远？本题应注意： 刚刚走了2分钟后，回学校取红领巾又要走2分钟，在学校耽误5分钟，共9分钟.也就是说：当刚刚再次从学校出发时，兰兰已走了9分钟，刚刚要用每分钟比兰兰快20米的速度去追赶这段路程.因此解答为： （609）（8060）=27（分钟）即27分钟刚刚追上兰兰.80 27=2160（米）（刚刚） 或 60（9+27）=2160（米）（兰兰）即：他们的家离学校有2160米远.人教版五年级数学上册知识点汇总二第一单元 小数乘法1、小数乘整数：意义求几个相同加数的和的简便运算.如：1.53表示求3个1.5的和的简便运算（或1.5的3倍是多少）.计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点.2、小数乘小数：意义就是求这个数的几分之几是多少.如：1.50.8就是求1.5的十分之八是多少（或求1.5的1.8倍是多少）.计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点.注意：按整数算出积后，小数末尾的0要去掉，也就是把小数化简；位数不够时，要用0占位.3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小.4、求近似数的方法一般有三种：四舍五入法； 进一法； 去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分；保留一位小数，表示计算到角.6、小数四则运算顺序和运算定律跟整数是一样的.7、运算定律和性质： 加法： 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法：a-b-c=a-(b+c) a-(b+c)=a-b-c 乘法：乘法交换律：ab=ba乘法结合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(a+b)c=ac+bc【(a-b)c=ac-bc】 除法：abc=a(bc)a(bc) =abc第二单元 位 置1、 数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来.括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”. 2、 作用：一组数对确定唯一 一个点的位置.经度和纬度就是这个原理. 例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）. 注：（1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行.如：数对（3,2）表示第三列，第二行. （2）数对（X，5）的行号不变，表示一条横线，（5，Y）的列号不变，表示一条竖线.（有一个数不确定，不能确定一个点） 3、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变. 第三单元 小数除法1、 小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算.如：0.60.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算.2、 小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除.商的小数点要和被除数的小数点对齐.整数部分不够除，商0，点上小数点.如果有余数，要添0再除.3、 除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算.注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足.4、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数.5、除法中的变化规律：商不变：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变.除数不变，被除数扩大，商随着扩大.被除数不变，除数缩小，商扩大.6、 循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数. 循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字.如6.3232的循环节是32.7、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数.小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数.第四单元 可能性1、有些事件的发生是确定的，有些是不确定的. 可能 （不能确定）（确定）可能性 不可能 一定2、事件发生的机会（或概率）有大小.可能性 大 数量多新 课 标 第 一 网 小 数量少 第五单元 简易方程1、在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“”，也可以省略不写.注：加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略.2、aa可以写作aa或a2 读作a的平方.注： 2a表示a+a ；a2表示aa3、方程：含有未知数的等式称为方程.4、使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解.5、求方程的解的过程叫做解方程.6、解方程原理：天平平衡.等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（0除外），等式依然成立.7、10个数量关系式： 加法；和=加数+加数；一个加数=和-两一个加数 减法：差=被减数-减数；被减数=差+减数；减数=被减数-差乘法：积=因数因数；一个因数=积另一个因数 除法： 商=被除数除数；被除数=商除数； 除数=被除数商第六单元 多边形的面积1、长方形： 周长=(长+宽)2【长=周长2-宽；宽=周长2-长】 字母表示：C=(a+b)2 面积=长宽字母表示：S=ab2、正方形：周长=边长4字母表示：C=4a 面积=边长边长字母表示：S=a23、平行四边形的面积=底高 字母表示： S=ah4、三角形的面积=底高2 【底=面积2高；高=面积2底】 字母表示： S=ah25、梯形的面积=（上底+下底）高2字母表示： S=（a+b）h2上底=面积2高下底，下底=面积2高-上底；高=面积2（上底+下底）6、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移、割补法7、 三角形面积公式推导：w W w .x K b 1.c o M旋转、拼凑法 平行四边形可以转化成一个长方形；两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，长方形的长相当于平行四边形的底；平行四边形的底相当于三角形的底；长方形的宽相当于平行四边形的高；平行四边形的高相当于三角形的高；长方形的面积等于平行四边形的面积，平行四边形的面积等于三角形面积的2倍，因为长方形面积=长宽，所以平行四边形面积=底高. 因为平行四边形面积=底高，所以三角形面积=底高28、梯形面积公式推导：旋转、拼凑法9、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形；平行四边形的底相当于梯形的上下底之和；平行四边形的高相当于梯形的高；平行四边形面积等于梯形面积的2倍，因为平行四边形面积=底高，所以梯形面积=(上底+下底)高210、等底等高的平行四边形面积相等；等底等高的三角形面积相等；等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍.11、长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小.12、组合图形面积（或阴影部分面积）