语文人教版四年级上册那绿绿的爬山虎PPT.ppt

课前积累 生活犹如源泉 文章犹如溪流 泉源丰盈 溪流自然活泼泼地昼夜不息 修改稿子不要光是看 要念 就是把全篇稿子放到口头说说看 听力材料 爷爷的书房里挂着一张条幅上面写着 煮书 两个苍劲有力的大字 我感到很奇怪书只能读怎么可以煮呢我指着条幅问爷爷 书怎么可以煮呢书放在锅里煮不是要煮坏了吗 爷爷笑着说 书是精神食粮嘛既然是食粮怎么就不能煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收啊 爷爷看我疑惑不解的样子便接着说 你知道唐代大诗人杜琢甫吧他小时候读书就能反复诵读品味非把书读熟读透不可 其实这就是 煮书 这样他做起诗来就感到得心应手了 所以他说 读书破万卷下笔如有神 我们学习语文对那些好的文章也应该这么 煮 否则就很难把语文学好 回答问题 1 煮书 指的是 2 短文中提到唐代大诗人杜甫文中写了他关于读书的诗句你还知道其他关于读书的名言警句吗 3 听完短文后你认为学语文时应该怎么 煮书 26 那片绿绿的爬山虎 教学目标 1 会认7个生字 会写13个生字 正确读写 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 莫名其妙 等词语 2 正确 流利有感情地朗读课文 了解课文大意 能联系上下文 抓住关键词语体会课文中含义深刻的语句 3 感受叶老的认真 质朴 懂得写作文应先学做人 学习修改作文的方法 培养认真修改作文的习惯 4 背诵自己喜欢的部分 幸福是什么幸福是学生的一声声问候 如一股股暖流温暖心窝 幸福是看到学生灿烂的笑脸 那是一首首有没的画面 幸福适合学生一起畅游书海 去寻找真善美的生活 幸福无处不在 幸福就是快乐 幸福就是一种感觉找寻幸福更需要新的平和 自学提示 一 自由朗读课文 读准字音 读通句子 画出不认识的字 圈出不理解的词 借助工具书解决 给课后生字注音并组词 生字学习 篇 pi n 篇目 词 c 词语 楷 k i 楷模 昏 h n 昏倒 删 sh n 删除 洽 qi 融洽 晖 hu 余晖 荐 ji n 推荐 推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅莫名其妙堪称楷模 读一读 幸福是什么幸福是学生的一声声问候 如一股股暖流温暖心窝 幸福是看到学生灿烂的笑脸 那是一首首有没的画面 幸福适合学生一起畅游书海 去寻找真善美的生活 幸福无处不在 幸福就是快乐 幸福就是一种感觉找寻幸福更需要新的平和 自学提示 二 大声朗读课文 把课文读正确 读流利 说说课文写了叶圣陶先生和 我 之间的哪两件事 幸福是什么幸福是学生的一声声问候 如一股股暖流温暖心窝 幸福是看到学生灿烂的笑脸 那是一首首有没的画面 幸福适合学生一起畅游书海 去寻找真善美的生活 幸福无处不在 幸福就是快乐 幸福就是一种感觉找寻幸福更需要新的平和 默读课文第一部分 思考 拿到叶老为 我 修改的作文 我 看到了什么 有什么感受 汇报提示 我画出的句子是 由句子我感受到 幸福是什么幸福是学生的一声声问候 如一股股暖流温暖心窝 幸福是看到学生灿烂的笑脸 那是一首首有没的画面 幸福适合学生一起畅游书海 去寻找真善美的生活 幸福无处不在 幸福就是快乐 幸福就是一种感觉找寻幸福更需要新的平和 感情朗读课文第二部分 思考 我 应邀做客 叶老给 我 留下了怎样的印象 结合关键词句说说自己的体会 幸福是什么幸福是学生的一声声问候 如一股股暖流温暖心窝 幸福是看到学生灿烂的笑脸 那是一首首有没的画面 幸福适合学生一起畅游书海 去寻找真善美的生活 幸福无处不在 幸福就是快乐 幸福就是一种感觉找寻幸福更需要新的平和 在叶老家 还有什么给 我 留下了深刻的印象 画出文中相关的句子 读一读 想想课文为什么以 那片绿绿的爬山虎 为题 师生承接读 师 那天下午 我刚进里院 就看到 生 一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘 夏日的燥热仿佛一下子减去了许多 阳光都变成绿色的 像温柔的小精灵一样在上面跳跃着 闪烁着迷离的光点 师 黄昏到来 落日的余晖染红窗棂 院里那 生 一墙的爬山虎 绿得沉郁 如同一片浓浓的湖水 映在客厅的玻璃窗上 不停地摇曳着 显得虎虎有生气 课文学习 写爬山虎其实就是在写叶老先生 借物喻人 借景抒情 课文为什么以 那片绿绿的爬山虎 为题 因为在叶老家做客见到那片爬山虎 叶老教导我懂得了应该怎样做人 怎样作文 时间过去近三十年了 但当时情景如在眼前 一想起叶老 就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎 所以此为题 拓展阅读 一串葡萄 一 自由朗读课文 借助工具书自学生字词 1