信息技术在教学中的应用.ppt

信息技术在教学中的应用 2013年7月1日 柳州 一 信息时代的教育变革 Didyouknow你知道吗 请观看 今天的学生与以前有何不同呢 如何让学生在21世纪获得成功 21世纪技能与教学支持系统 2009版 学习与创新技能 创造力与创新创造性思维与他人一起创造性工作实施创新批判性思维和问题解决有效地推理使用系统思维方法做出判断和决策解决问题交流与协作清晰明确地交流与他人协作 资料来源 21世纪技能组织网站 http www 21stcenturyskills org 2009版 信息 媒介与技术技能 信息素养获取和评价信息使用和管理信息媒介素养分析媒介创造媒介产品信息与通讯技术素养有效地使用技术 资料来源 21世纪技能组织网站 http www 21stcenturyskills org 2009版 生活与职业技能 适应社会变化适应变化富有弹性与灵活性积极主动与自我导向自我管理目标与时间独立工作成为自我导向的学习者社会与跨文化技能能够与他人有效地互相配合在不同的团队中都能有效工作效率与担负责任管理项目有效工作领导力与社会责任感领导和指引他人对他人负责 资料来源 21世纪技能组织网站 http www 21stcenturyskills org 2009版 同学们 今天我要考一考你们 大家都要去爬后面那棵树 传统的教学方式 教学方法 改革 根据国家课程标准进行教学 基于资源的主题教学模式 基于项目的教学模式 基于问题的教学模式 WebQuest教学模式 基于网络协作的教学模式 基于案例学习的教学模式 基于知识可视化工具的教学模式 全新的课堂教学方式 由 老师教什么 转变成 学生学什么 为主的观念到 老师从知识传授者变成依学生个人特质作知识提供及辅助者的角色 学生也由被动接受知识转为以主动 积极的态度来进行自主性的学习 教学方式的转变 二 信息技术推进教学变革促进新的教学方式变化 信息技术作为学生的认知工具 认知工具是支持 指引扩充学习者思维过程的心智模式与设备 问题 任务表征工具 Google Baidu Yahoo Sina BBS CHAT OICQ 实时测验与分析系统 发展性教学评估系统 Flash 几何画板 execl 网络教学平台 学科群网站 信息平台 Word PPTFrontpage 知识建模工具 测试 评价工具 绩效支持工具 协同工作工具 信息搜索工具 信息技术认知工具举例 信息检索 Google 百度表达讲演 Word PowerPoint可视化分析 概念图 思维导图人际交流 e Mail QQ MSN学习反思 Blog博客查找百科全书 维基百科Wikipedia学习社区 BBS Wiki 互动百科网络学习平台 Moodle魔灯 布卢姆教育目标分类学 认知领域的教育目标可分成 知道 知识 领会 理解 应用分析综合评价 从浅层学习走向深度学习 浅层学习 只是机械地 被动地接受知识 孤立地记忆存储信息 深度学习 强调学习者积极主动的学习 批判性的学习 数字布鲁姆 中国版 一对一数字化学习 模拟课堂 思考 技术如何有效地支持学生的学习 促进学生高级思维能力的发展 三 信息技术在教学中的应用 数字故事微课程 教学设计 新元素 促进信息技术在教学中的应用 观看数字故事 大山的故事 什么是 数字故事 Digitalstorytelling 数字故事 是编写教学故事 并加入声音 图像 音乐等多媒体元素 创造可视化故事的过程 数字故事对学生的意义 激发学习兴趣高质量的学习体验价值观的内化激发创造力主动学习培养学生的设计 策划 语言 艺术综合素养促进表达沟通技能熟练掌握信息技术形成集体智慧 如何设计PPT数字故事 创作过程 1 PPT数字故事设计的5个要素 StoryFirst 故事第一 画面第二 音乐再其次 数字故事的设计 简洁清晰的题目 简洁即美 SimpleisBeauty 2 PPT数字故事设计的5个要素 字大且少 BiggerisBetter 3 PPT数字故事设计的5个要素 画面设计 4 PPT数字故事设计的5个要素 音乐气氛 5 PPT数字故事设计的5个要素 故事性艺术性技术性创新性 评价标准 思维导图在教学中的应用 写作分析 游戏 思维绽放 以一个词为中心 在这个词的四周快速联想出尽可能多的关键词 不能停下来选词 要把跃入脑海的第一个词写出来 游戏 思 絮 飞扬 以一个词为起点 快速的想到下一个词 下一个词都与上一个相关联 游戏 绽放 飞扬 同时兼具绽放与飞扬的特征 思维导图的原型 上面的游戏就是一个思维激发的过程 也就是思维导图的原型思维导图是一种放射性思维 是人类大脑的自然功能 思维导图在上述的基础上 吸纳了更多心理学的研究成果 成为一种高效的学习工具 思维导图的理论解释 意义学习理论 工作记忆组块 神经元连接 思维导图的绘制步骤 1 从白纸的中心开始画 周围要留出空白 2 用一幅图像或图画表达你的中心思想 3 绘图时尽可能地使用多种颜色 4 连接中心图像和主要分枝 然后再连接主要分枝和二级分枝 接着再连二级分枝和三级分枝 依次类推 5 用美丽的曲线连接 永远不要使用直线连接 6 每条线上注明一个关键词 7 尽可能多的使用图形 思维导图软件工具 思维导图软件哪个更适合 萝卜白菜 各有所爱Inspiration 使用起来最简单 可以制作概念图 MindMapper的线条比较美观 适合初学者 MindManager的专业化程度最高 但入门难度有些大 思维导图在教学中的应用 总体来说 思维导图在教学中可以用于以下环节作为先行组织者呈现 作为教学进程引导工具 作为讨论交流的工具 作为汇报的工具 作为反思的工具 作为评价工具 作为创作的工具 作为复习总结工具 作为新旧知识联系的工具 回顾之前学习的内容 作为对知识的深层次加工工具 但 教学有法 而又 教无定法 真正理想的境界是需要的时候就用 做计划 读书笔记 完形填空 三角形 微课程 观看微课程范例 什么是 微课程 MicroCourse 微课程 是指时间在10分钟以内 有明确的教学目标 内容短小 集中说明一个问题的小课程 颠倒的教室 知识传授 在教室外 知识吸收与掌握 在教室内 教学特点 教师设计微课程 将课堂讲授的知识内容传播数字化 方便学生自学和预习 教学特点 视频长度约10分钟微课程 教学特点 教学者本人不出现在视频中 教学特点 颠倒课堂教学结构 课前预习 课中辅导先学后教 当堂训练 教学特点 满10分前进让学生搞懂每一个未来还要用到的基础概念之后 再继续往下学 教学特点 以学生为中心课堂的主要时间留给学生研讨和练习教师点拨辅导重点解决学生做功课的困难 教学特点 教师角色转变辅导员 助学者 引导者 帮助者掌握新的教学技能 1 微课程设计 2 学习单设计 3 根据学习反馈实时调整教学 4 课堂教学组织技巧 教学特点 学生角色转变主动学习者 自我导向学习遇到学习困难可以随时向老师和同学求助 无错误积累基于理解的学习 教学特点 学习分析系统实时反馈学生信息清晰呈现全体学生的学习地图帮助教师为学生度身定制教学 教学结构的变化 新课导入 知识讲解 布置作业 课外练习 传统课堂 先教后练 新课导入 知识讲解 布置作业 课外练习 课堂教学结构变革 先学后教 预习指导 知识预习 布置预习 研讨练习辅导 前部分课 后部分课 微课程设计 如何制作微课程 微信面向手机移动时代的教学交流平台 微信 支体多种媒体技术 文字声音视频摄影位置定位手摇 支体多种学习交流与互动方式 个人小组公众1对11对多多对多公开秘密 帮助教师改变教学 手机开通微信的步骤 一 登陆腾讯官方网站 下载微信软件 安装 微信是腾讯的手机软件 可以去下载微信不需要申请 用QQ号可以默认登录 二 按照提示注册账号 账号和手机号码是绑定的 可以用QQ号码 也可以用邮箱账号 或者手机号码都可以 三 输入账号和密码后登陆 推荐优秀的教育微信 课度教育网 中小学教育平台 微信简易教程 微信基本功能 2 多种方式添加朋友 2 查看自己的二维码 可以给朋友直接扫描二维码 发起群组 改变听声音的方式 扫描各种二维码 聊天的时候不仅可以发送文字还可以发送自己的地理位置 名片等 动画表情里有石头剪子布和摇筛子 决定今天谁请客的好方式 一起摇一摇快速添加好友 还可以摇一摇识别歌曲 2 3 通讯录里更方便找到标记朋友 网页版微信 登入网页版微信 扫一扫 可以传送文字图片到手机上 实现手机与电脑互通 微信公众平台 查看订阅人数 编辑后台消息 图文声音视频 查看所有消息并可直接回复 弹出对应消息 立马体验一下输入关键字 微信培训 如何设置选择题 巧用关键字 正确答案为引出下一题的关键字