【学员】“我心目中的好老师“感言模板.doc

我心目中的好老师姓名管琼性别女年龄26学历本科职称中二教龄4职务教师所任学科初中音乐课题名称如何从整体设计把握课堂教学特色学生作业新的课程标准的颁布与实施，给课堂教学带来显著的变化，其中之一是课堂教学必须由封闭走向开放。要实现课堂教学的开放，必须实现课堂教学的空间和时间的开放，而科学合理地设计音乐课后作业就是将封闭的课堂拓展至课外、将封闭的教学时间延伸至课后的一种有效手段。如何科学合理地设计音乐课后作业呢？我以为音乐课后作业可以分成以下几种类型。一、练习型作业音乐课本身是一种技能课，所以课后作业必然包含练习型作业。练习型作业可以巩固学生的音乐技能，提高学生音乐素养，发展学生的音乐特长，是音乐课后作业的主要形式之一。主要包括：1、布置学生预习新歌、乐谱视唱、器乐练习曲的课后练习。如：在教唱歌曲国际歌前，可让学生自己识谱或是在网上下载歌曲学习，教材上的器乐练习曲从互联网上搜索到，也可以学习借鉴。2、将器乐欣赏中涉及的乐器介绍给学生后，特邀利用课余时间学习器乐的学生准备乐曲。使参加课外活动的学生有展示和巩固练习的平台，又增加其他学生欣赏音乐的乐趣。现在各校各班或多或少都有学生在学习各种乐器，一定要充分利用好这些资源，既锻炼了学生，又很好地完成教学任务。3、布置学生抄歌曲歌谱，记歌词，不管是抄五线谱还是简谱，都能提高学生的音乐技能，让他们明白歌曲中歌谱与歌词的对位关系，对他们提高识谱能力有很大帮助，但抄歌曲的难易程度要好好把握，要做到循序渐进。例如：抄送别、春晓这样的简谱歌曲、中小学生均可布置。4、布置学生朗读歌词和学习演唱，激发学生的音乐情感，提高学生背记歌曲的能力。现在发达的网络应该让学生得以充分的利用，学生在朗读歌词和学习演唱的过程中可以学到大量知识，可以提高学生的演唱技巧，提高普通话水平和丰富学生音乐技能技巧。二、活动型作业随着课堂教学活动性的增强，音乐的课后作业也应该向活动化发展。通过活动，提高学生音乐实践能力，同时也可以增进交流，增强学生的自信心，扩大音乐视野，达到活动育人的目的。1、观看相关的音乐剧、音乐会、健康音乐CD、各个盛大节目的文艺晚会、奥地利合唱CD等。观看之后填写记录表，老师及时讲评，对完成作业情况好的同学进行表扬，对差的学生多鼓励，不增加学生负担，不影响学习情绪。2、利用音乐课学到的知识和技能参学校及区市艺术活动、社会公益演出，对学生是极好的锻炼。3、举办家庭音乐会，学生与家长、亲戚、朋友轮流表演，学生可以将学会的好听的歌曲、好看的舞蹈，表演给朋友、家人听，用DV或照片、录音的形式汇报。我的感言音乐课不仅要培养学生的感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐的能力，还要培养学生创造美的能力。如布置学生课后根据歌曲编创舞蹈、给歌曲配打击乐伴奏、根据歌曲新编歌词、旋律填空、自己编旋律等等。 为了让学生真正感受到作业带来的乐趣，不被作业所束缚。设计的作业分三个环节，即课前预习作业、课堂学习作业、课后拓展作业。学生可以自由选择作业的环节，也可以自己完成或与同学合作完成。当然根据学生的年龄特点、所掌握的音乐素养的不同，在作业设计时不同年级的作业有不同的要求。总之，在新形势下音乐课后作业是必不可少的，它是提高学生音乐素养的有效途径之一。当然，