语文苏教版九年级上册《鼎湖山听泉》.ppt

鼎湖山听泉 鼎湖山是岭南四大名山之一 原名顶湖山 因山顶有湖而得名 后传说轩辕皇帝曾在此铸过鼎 遂改为今名 也有一说 山顶天湖周围有三峰鼎立 故取鼎湖山 风景区范围包括鼎湖 三宝 凤来 鸡笼 伏虎 青狮等十多座山峰及天溪 云溪两大溪谷 总面积11 7平方公里 主峰为鸡笼山 鼎湖山自然风光秀丽 现分为天溪 云溪 天湖三个风景区 其中溪景区是目前最重要得游览区 位于风景区北部 有飞水谭 浴龙池 双虹飞堑等名胜及岭南名刹庆云寺 茶花阁 观景台等建筑 学习目标1 让学生通过朗读课文 体会文章所描述的鼎湖山泉水音 形 神的美 2 激发学生热爱大自然的情感 3 学生能够描绘自己所爱的景色 1 给黑字注音肇庆泠泠淙淙不止一脉楹联怅惘古刹汩汩2 解释下列词语 清朗雀跃童稚楹联怅惘礼遇万籁俱寂柔曼3 本文按照什么顺序写景 请找出相关的词语 本文是一篇游记散文 请问同学们 游记散文一般都是按照什么顺序来写的 1 按照作者的行踪顺序来写 岸边 寒翠桥 山中 补山亭 庆云寺 半山 2 作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景 还约略交代了时间的变化黄昏 晚饭后 夜间 课文在这两条线索的组织下 行文非常清晰 结构层次分明 第一部分 第l段 初闻泉声 第二部分 第2 3段 引发联想 第三部分 第4 7段 回旋转折 第四部分 第8 10段 得到感悟 题目中哪两个字是关键 听泉 本文作者着重抓住一个 泉 字来写 用听觉来感受 写出了鼎湖山的独特的美 浏览课文 请找出文中写山泉的句子 1 过了寒翠桥 已入山中 2 进山方知 已不可得 3 安详厚重的钟声 嬉戏忘返的孩子 4 入夜 泉水就是鼎湖山的灵魂 说说这些句子的不同点和相同点 1 初闻泉声 如见泉姿 循声而去 渐入山中 2 再睹泉踪 正面写泉 以爱女作喻 表现出泉水的活泼 3 钟泉之声相应 显现亲情 4 浑然一片 分清层次 从泉声中悟出人生哲理 认识鼎湖山之魂 朗读第四部分 用文中的语句填充1 泉声的特点 2 想象的具体情境 3 感受 4 过程 柔曼 清脆 厚重 雄浑 草丛中淌过的小溪 石缝间漏下的滴泉 细流汇于空谷 泉水绕过树根 清流拍打着卵石 提琴 弹拨 倍司 铜管 一曲奇妙的交响乐 听到 孕育生机 滋润万物 泉水是鼎湖山的灵魂 人生哲理 历史是生生不息的 美感是孕育生机的 是自我心灵净化的过程 是一次心灵之旅 相似点 本体 喻体 小结 这是一篇写景散文 鼎湖山作为 北回归线上的绿洲 生态环境优美 可写之景很多 作者却着重抓住 泉 来写 在表达方式上又以 听 组合材料 揭示了从泉水中感悟到的人生哲理 历史生生不息 美感充满生机 1 音汉互注 繁y n 污g u xi 想 d n生安 xi ng y ng联怅 w ng肇庆 汩汩 古刹 拾级 衍 垢 遐 诞 详 楹 ch ng zh o g ch sh 2 下面词语中有四个错别字 请找出来并改正 泠泠淙淙身不由己了无杂尘小心翼翼拾级而上可见一班繁花似景蜂蝶翩飞生意昂然迥然相异绿阴如盖与众不同万簌俱寂新陈代谢 4 在生活中 我们一定听到过很多大自然的声音 学完课文后 请你试着用下面的句式说一句话 我听到了 的声音 多像 啊 3 请从你积累的古诗文中 摘录一句描写山或泉的诗句 写出完整的一句 课外作业1 请联系生活实际 写出你听雨后的一点感受 2 找出你认为的美词15个左右3 选出你最喜欢的一个美句 说出理由 4 推荐你认为最美的一个段落 做两三点分析 例如 淅淅沥沥的雨声 犹如贝多芬的曲子般清脆美妙 我好像进入仙境 陶醉在雨水的歌唱之中 雨是大自然孕育的小精灵 你听 滴滴嗒嗒的雨声 汇成一曲奇妙的钢琴曲 在这曲子之中 灵魂得到洗礼 得到升华 清新柔美的感觉遍布全身 淅淅沥沥的雨声就像一曲轻音乐 让人陶醉 引人遐想 它荡涤了人的心灵 净化了万物 还我们一个清新美丽的世界 古诗词中写声音的句子1 潇潇暮雨子规啼 苏