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文档简介

29.纪昌学射教学设计教学目标： 1.认识2个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功，要有耐心和毅力的道理。 3.练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重难点：整体把握课文的主要内容，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。教学课时：1课时教学过程：1、 复习引入。1.以前我们学过哪些寓言呢？学生举手回答，老师做一总结（揠苗助长、自相矛盾、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足）。2.这些寓言都有什么特点呢？3.好，今天我们一起再来学习一则寓言，板题，读题，质疑。二、小组合作交流。1.出示自学要求。 小组用自己喜欢的方式朗读课文，画出生字词语，并相互读一读。读后想一想：课文主要写了一件什么事？（纪昌向老师飞卫学射，老师是怎样说的，他又是怎样做的，结果怎样。）体会寓言的寓意。练习提出问题和大家讨论，敢于发表自己的看法。2. 学生围绕要求自学，教师巡回查看指导。三、集体交流展示。1.抽两小组用自己喜欢的方式展示朗读，正音，看谁读得更好。2.检查词语认读，交流生字识记方法。3.自读自悟，交流展示飞卫让纪昌分哪两步练习眼力呢？用“_”画出相关句子。听完飞卫的两步建议后，纪昌有什么行动？从这可以看出纪昌是个什么样的人？用自己的话说说课文主要写了什么？4. 讨论：纪昌要学习射箭，飞卫为什么要让他练好眼力呢？从这你明白了什么？5. 总结：你认为纪昌获得成功的原因是什么？学习了这篇课文你明白了什么道理？4、 拓展提升。1. 你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为？ 2.你认为当前的学习生活中最重要的是什么？5、 作业。1. 积累本课的生字
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