语文人教版五年级上册学习引导.docx_第1页
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文档简介

学习引导：1、范读、领读、学生自由读，出示课件3。2、理解词语：学生合作查找交流后汇报词语意思，出示课件4。3、理解诗句意思：（1）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。齐读诗句，思考交流：秋风无形，怎么能见？汇报整理，出示课件5：秋风本无形，但它可以使树叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。出示课件6，图片，见识秋风可见。出示课件7：诗意：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中。我想写一封家书，心中涌动着无数心意。（2）出示课件8：复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。出示课件8：诗意：又担心匆匆忙忙中心事没有说完，捎信人即将出发，我又拆开了已经封好的信封，（赶快再添上几句话）。4、体会情感和写法：诗中抓住诗人的什么方面来写的？写出了什么情感？学生合作学习探究汇报。整理出示课件9：秋思讲诗人写信寄信的动作细节和心理活动，表达了对家乡亲人的深切思念。
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