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文档简介

“先学顺导实练精教”教学预案教学内容开学第一课共几课时1课型New第几课时1主 备 人顾琳琳执 教顾琳琳施教日期2013年9月 日，星期 教学目标1.对三年级英语所学知识的回顾，并能用英语简单的介绍自己给新老师。2.回顾暑期学习和生活，学会分享快乐，增进师生、生生之间的情感。3.初步了解四上教材内容，并确定学习目标，树立学习的信心，明确学习的方法。4.继续养成学习英语的良好习惯。重 点能初步了解四上教材内容，并确定学习目标，树立学习的信心，明确学习的方法。难 点用三年级学过的日常交际用语进行自我介绍教学资源1. 学生已有的学习经验：学生初次学习英语，充满好奇与期待。2. 学生已有的生活经验：学生熟悉课堂指令的中文表达。3. 学生学习本课内容时可能出现的错误：对新学句子发音不够标准。4. 教学策略：通过创设情境，让学生在相应的语境中学习。课前铺垫1. 自己想一想，怎样在新学期继续学好英语这门功课。熟悉4A教材，了解里面的人物和每个单元大概内容。学程预设学习要点Step 1:Greeting教师自我介绍Hi,Im认识班上的学生复习课堂指令Step 2:Free talk回顾丰富多彩的假期生活，让学生分享快乐。Step 3:Talk about homework学生小组讨论暑假作业中有困难的地方Step 4:Review &plan1.教师和学生一起回忆三年级学过了哪些方面的内容2.和学生一起制定新学期计划和期望Step 5:Definite learning rules1.重申英语学习常规，让学生有章可循。2. 明确学习要求（1）每天听英语磁带至少15分钟，每天朗读至少15分钟（2）及时做好预习和复习作业，温故而知新作业必须独立完成，有不明白的可以问老师。学生用三年级所学知识介绍自己根据教师的指令，学生做出相应动作先教师介绍，再小组交流和全班交流，留有充分的时间给学生表达。尤其留意假期参加英语活动的学生，让他们介绍活动过程中的体验和成功的感受。 集体讲评典型的错题试着采用新句型I can早读：新课标提出朗读教学是素质教育的重要环节。上课：积极开动脑筋举手发言，可以锻炼自己的胆量，提高自信，还能检验自己的发音是否准确。板书设计难题 三年级旧知I can作业设计1.向家人或朋友用英语打
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