语文苏教版八年级下册二十 窗.ppt

窗 设计者 淳化县胡家庙中学寇翠侠 窗 澳 泰格特 揭开 窗 的面纱 朗读课文 整体感知1 故事发生的地点 2 故事中的人物 3 故事发生的环境 一家医院的病房 两位重病人 病房十分窄小仅能容两个人仅有一扇门和一个窗户 小说的三要素是什么 小说的故事情节一般由哪几部分组成 环境包括哪些 小说按照字数可分为哪几类 小小说 小小说与短篇小说相比 它的篇幅更短 故事更简单 它多取材于生活的一瞬间 一插曲 一场景 一镜头 反映人物在一件事或一个场景中的片断行动 勾勒出人物精神面貌 揭示出其中道理 对于小小说的称呼有很多 有微型小说 一分钟小说 千字小说等 读准下列红体字 一泓俯瞰消遣五彩斑斓栩栩如生扣人心弦气喘吁吁纹丝不动充塞漱洗胳膊肘 h ng k n qi n l n x x s sh zh u xi n w n 设问导读 整体感知指导 选择自己喜欢的的方式朗读课文1 故事发生的地点 2 故事中的人物 3 故事发生的环境 病房十分窄小仅能容两个人仅有一扇门和一个窗户 一家医院的病房 两位重病人 走进文本 开启情节之 窗 开端 发展 高潮 结局 养病聊天 心生嫉妒 见死不救 只见秃墙 讲述窗的故事 指导 什么地方 什么人 怎样的事 怎样的结局 品读语言 品悟人物形象 提示 分析人物应从外貌 语言 心理 动作等方面考虑 联系课文 具体分析 1 两个病人的主要话题是什么 窗外的景色 2 窗外的景色怎么样 要求 找出窗外景色描写的部分 反复品读 3 窗外的景物是真的吗 靠近窗户的病人为什么要这样做 2 这是假的 是靠窗病人想象出来的 他之所以这样做是想在生命最后阶段为他人送去一些快乐 用对美好生活的描述鼓舞病友的意志 增强与病魔做斗争的勇气 精心编造优美的窗外景色 生动有趣的描述 正是他自身美好心灵的写照 明确 4 不靠窗的病人有什么想法 在电铃事件中有什么表现 嫉妒 不平衡 纹丝不动 见死不救 5 你们的心目中 靠窗的病人是一个什么样的人 不靠窗的病人又是一个什么样的人呢 指导 我想评价 我认为他是一个的人 因为 从文中可以看出 近窗病人 远窗病人 人物 乐观善良热爱生活品德高尚 自私虚伪冷酷残忍卑劣丑恶 对比 品悟小说主题 美 丑 扬 批 褒 善 贬 恶 深入探究1 题目 窗 的含义和作用 含义 房间之窗 心灵之窗作用 小说情节展开的线索 2 同样的窗口 为什么昔日的病友能看到美丽的风景 而他看到的只是光秃秃的一堵墙 昔日的病友是用 心 去看 是用关爱之心去看 用感情去描述 所以他看到的是一幅色彩斑斓的画卷 畅谈收获 领悟哲理 窗是人与人之间心灵沟通的桥梁 如果你心存善念 那么你会打开心灵之窗 与别人真诚相待 如果你心存恶念 那么你与别人之间就会有一堵厚厚的 墙 人的内心决定人的视野和行为 心中充满真善美的人 看到的就是美丽快乐的世界 近窗病人 远窗病人 一座美丽的花园 一堵光秃秃的墙 乐观善良热爱生活道德高尚 自私虚伪冷酷残忍卑劣丑恶 对比 卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界 纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天 他看到的只是光秃秃的一堵墙 欧 亨利 式结尾 通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化 或使主人公命运陡然逆转 出现意想不到的结果 但又在情理之中 符合生活实际 从而造成独特的艺术魅力 他看到的只是光秃秃的一堵墙 小说至此就戛然而止 这位病人怎么想 怎么做 以后会怎么样呢 这时 假如一个新的病人住进了这个病房 这扇窗下又会发生什么样的故事呢 根据自己对文章的理解 为本文畅想一个结局 看谁写得最有创意 我写 拓展延伸 一扇小小的窗户 揭示了人性的美与丑 成为我们窥视灵魂 认识人性的瞭望台 让我们懂得了只有纯洁的心灵 高尚的人格