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文档简介

陋室铭复习教案丁河一中 靳鹏复习目标：1.背诵课文，巩固并掌握重点词、句的翻译。2.理解课文内容，再次体会作者“甘居陋室，不以为陋”的情操。3.深入学习托物言志的写作手法。教学方法：三疑三探教学用具：多媒体课件教学过程：一、导入二、知识回顾三、出示复习目标1.背诵课文，巩固并掌握重点词、句的翻译。2.理解课文内容，再次体会作者“甘居陋室，不以为陋”的情操。3.深入学习托物言志的写作手法。四、设疑自探 请 同 学 们 扣合文言文 复 习方法及本课的复习目标，提 出 复 习 的 重 点 问 题 或 复 习 过 程中 产 生 的 疑 惑。 自主学习，完成下面复习题：1、重点字词解释2、重点句子翻译3、文章的题目是陋室铭，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？为什么这样写？4、作者是从哪些方面描写陋室，表现陋室不陋的？5、文章最后引用孔子的话作用何在？6、分析本文“托物言志”的写法。五、解疑合探（一）小组内交流自探成果。 教师出示展示与评价分工。展示题目展示形式展示小组评价小组1板书422板书363口头184板书57（二）全班合探1.学生展示与评价；展示要求：（1）口头展示的同学要求声音洪亮，语言简洁明了；（2）书面展示的同学书写要规范、认真，思路清晰，排版整齐；（3）非展示同学结合展示认真倾听，迅速记录，做好点评准备，及时提问和补充观点。评价要求：（1）点评同学对展示的内容从板书规范、内容正确性及方法归纳的合理性上做点评，并发表自己不同的观点，给展示小组打分 (最高分10分)；（2）老师给评价学生打分，从声音大小，语言完整度，条理是否清晰 ，是否有礼貌等方面打分。(最高分10分)（教师适当引导，学生完全可独立完成。） 六、质疑再探随着对古诗内容的进一步理解，你又产生了哪些新的疑惑呢？七、运用拓展1、 同学们自编题，小组内交流。2、比较阅读训练。八、学科班长总结（1）本节课有什么收获（知识、能力、情感等）
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