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年 级三课 题Do you like pears?单 元Unit 5课 时Lesson1课 型新授课教学目标知识目标:能听懂并会说句型:Do you like? Yes, I do. / No, I dont.技能目标:能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Do you like? Yes, I do. / No, I dont.询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。情感目标:1知道吃水果对健康有益。2理解在西方父母常用honey, baby, sweetie, sweet heart来称呼自己的孩子。教学重点能听懂并会说句型:Do you like? Yes, I do. / No, I dont.教学难点会询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。教学准备课件 果篮(苹果 梨 橘子)教学过程教学环节主体、主导活动设计理念思考与调整整体感知 引发体验示范引领 学习实践交流体验 情境习练综合拓展 巩固提高整体收获 达标检测Step 1: Warm-up1 学生自编日常对话及口语练习。2 教师播放歌曲 An Apple a Day,师生共同演唱。Step 2: Presentation1教师出示果篮,果篮里装有实物pears, oranges, apples,需注意,教师果篮中的每种水果应为2个以上,以便学生理解并运用单词的复数形式。2教师手举“梨”讲述单词pear,手举2个或2个以上“梨”讲述pears。以此类推学习oranges, apples。然后引出句型I like pears. Do you like pears? 引导学生回答:Yes, I do. / No, I dont.3学生各自拿着自己准备好的水果(也可用图片代替)练习句型,先说自己喜爱的水果,再询问对方是否爱吃I like Do you like? 回答语为:Yes, I do. / No, I dont.4教师播放Lets talk部分的教学录音,学生跟读Lets talk部分的内容,然后齐读。5再听一遍录音,然后分角色朗读。Step 3: practice1Pair work按照Lets talk部分的内容,更换不同的水果单词,练习对话。2Lets play同桌同学为一组,用自己带的实物或食物图片做Lets Play部分的操练。A: Do you like apples / pears / ?B: Yes, I do. / No, I dont.A: Here you are.B: Thanks!教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛,不仅拉近了老师和学生的距离,创设一种学英语的氛围,更在演唱的过程中预习了本节课所要学习的词汇,为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。教师通过直观的实物展示和直接教授,让学生学会几种水果的名称,为后面对话的学习做好铺垫。让学生通过模仿来感知语音和对话的场景,进一步了解对话内容。学生通过表演,大胆展示自己,培养自信,提高兴趣。同时学生通过自编对话,学会运用语言,巩固本节课所学的内容。课下作业读句子,选择正确的选项填空。( ) 1. _ you like oranges?A. DoB. Are( ) 2. I _ like pears.A. isntB. dont( ) 3. _ have some apples.A. LetsB. Let( ) 4. I _ like apples.A. amB. dont板书设计Unit 5Do you like pears?No,

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