语文人教版八年级上册简单事物说明文的写法.ppt

简单事物说明文的写作 汨湖中学陈俊秋 各位老师 大家好 今天我说课的题目是 简单事物的说明文的写作 我将从以下几个方面来说课 1 说明文的地位和作用2 学情分析3 教学目的分析4 教学重 难点分析5 教法 学法分析6 教学过程分析 一 说明文的地位和作用说明文以说明为主要表达方式来介绍或解释事物的性质 特征 构造功能等给人知识的实用文体 在现实生活中被广泛应用 能够培养学生学习科学语言 领会科学精神和思想方法 培养学生严密的思维习惯 二 学情分析新课程标准要求学生能写作简单的说明文 清楚明白 初中学生对说明文的写作比较陌生 写作起来往往倍感头痛 因此写作要求不宜过高 三 教学目的分析指导学生仔细观察事物 恰当运用一两种说明方法 有条理地介绍事物特征 写作简单的事物说明文 四 教学重 难点分析 1 教学重点分析指导学生仔细观察简单事物写一段话 训练学生抓住客观事物的本质特征 激发学生的创新精神 发展学生的想像力 2 教学难点分析在课堂学习中 调动好学习兴趣 使学生用心观察事物 积极探究 理解 会写简单说明文 五 教法 学法分析1 教法 1 质疑法 让学生们做到不 唯书 不 唯上 鼓励学生敢于怀疑 大胆质疑 勇于创新 2 点拨法课堂教学要十分重视学法的指导 针对本节课特点 采用点拨法 首先让学生相互说出自己生活中最熟悉的一个事物的特征 并运用恰当的顺序配合一定的说明方法介绍出来 3 形象直观教学 法通过投影 板书 讲述的配合使用 直观演示 激发学生学习作文的兴趣 启发学生思考 突破教学难点 2 学法通过 问 讲 观察 思考 议 说 的学习方法 在多种多样的课堂教学训练中培养学生的写作能力 六 教学过程设计 一 回顾说明文写作知识点1 什么是说明文 说明文是介绍 说明客观事物的文章 以说明为主要表达方式 以说明事物或剖析事理为主要内容的一种文体 2 说明文类型 依据说明对象可以分为事物说明文和阐明事理说明文 3 新课程标准对初中学生写作说明文的基本要求 能写 简单的说明文 做到 内容具体 中心明确 文字通顺 具体来讲包括以下几点 认真观察 抓住特征 讲究顺序 条理性强 依据对象或内容 采用合适的说明方法 语言表达讲究用语准确 禁用夸张的修辞手法 二 写作指导步骤 第一步 明确说明对象 把握说明对象特征所谓说明对象就是要说明的事物或者阐明的事理 特征 即这一事物区别于其他事物的标志 抓住了特征 也就抓住了事物的本质 珍奇的稀有动物 针鼹 请问 1 这篇说明文的说明对象是什么 2 它的特征是什么 3 作者从哪两个方面进行说明的 答 说明对象 针鼹 特征 珍奇稀有 作者从针鼹的生理和生活习性方面独特的地方进行说明的 如果就下列文题写说明文 你认为应分别抓住什么特征 1 我们的教室 2 粉笔 3 猫 第二步 采用合理的说明顺序 所谓说明顺序就是先说什么后什么 根据说明对象及其特征的不同 对说明的顺序做出合理安排 请问 说明顺序主要有哪三种 如果要写说明文 谈眼镜 你会选用哪些材料 参照 a 眼镜的作用 b 眼镜的种类 c 眼镜的构造 采用什么说明顺序 答 第三步 恰当运用说明方法 要学习运用举例子 列数字 打比方 作比较 分类别等几种主要的说明方法 如 毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包 雨林的毁灭 世界性灾难 说一说 文中运用了哪些说明方法 有什么作用 答 列数字 作比较等说明的方法 准确地说明毁林建牧场效率之低 给人很深的印象 写一写 以 我是一支 粉笔 开头 运用拟人手法写一段介绍粉笔特点的文字 用上适当的说明方 示例 大家好 我是一只呈圆柱状的白色粉笔 身高7 3厘米 我的上端比下段略小一点 上端直径0 7厘米 下端直径1厘米 我的身体表面比较光滑 我还有与我的颜色不一的众多兄弟姐妹 黄色的 白色的 蓝色的等等 相比之下 我在生活中运用的更广泛 尤其是在学校 常常用作书写工具 第四步 用词要准确 说明用词要准确 不能含糊其辞 在说明事物形态 性质 功用或操作程序时 必须将数量 范围 程度 次序 方位等表达清楚 恰当 尤其要注意修饰 限制 补充性词语的选用 如 大概 几乎 左右 也许 一些 说一说再写一写 我们的教室 注意说明顺序及说明语言语言的准确性 示例 教室的前面摆放着一张讲桌 上面放着粉笔盒 黑板刷 三角板 圆规等 讲桌前面的墙上有一块大黑板 黑板是老师用来给我们上课用的 黑板的上方有班训 求真 务实 团结 进取 八个红色大字 八个红色大字中间 有一幅五星红旗图案 后面的墙上有我们的班级墙报 校园文化阵地 精致美观 这次班级墙报评比中 我们获得了第一名 三 实战演练 请完成说明文 家乡的腊肉 字数400字左右 提示 这个文题是大家比较熟悉的说明对象 重点放在介绍家乡腊肉的特征之上 写法可以灵活多样 或用拟人手法 让说明对象作自我介绍 这样的写法新奇 容易吸引读者 或以作者的生活经验为主 系统介绍家乡腊肉特征 不论哪种写法都要抓住事物特征 有条理的说明 七 板书设计 力求简洁明了 纲举目张 附 板书设计简单事物说明文的写法1 明对象 抓特征2 讲方法 条理清3 用词准 不夸张 八 教学后记 作为参加工作二十多年的乡村教师 我要感谢国家对乡村教师的培训 中国的希望在教育 教育的希望在千千万万的乡村教师 我非常珍惜这次培训机会 根据说课的具体要求 深钻新课程标准要求 结合学情 写出说课稿 说课稿中的素材大都来自平时教学积累 粉笔的自述 和 说教室 分别是黎炎和周义写的 这次我把它们放进了说课稿中 可以预期的是通过这堂课的学习