第一节----南方地区区域特征.doc

此文档收集于网络，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除第七章 南方地区 第一节 区域特征 序号_课题第七章南方地区 第一节 区域特征主备人课时1课时课型新授教学时间教学目标1 在地图上找出南方地区的主要河流、湖泊及黄海、东海和南海，说出其通江达海的交通区位优势。2 运用地图和其他资料说出南方地区主要自然地理特征。3 运用图像资料，说出南方地区主要农作物的分布及主要矿产和工业的分布。4 运用图文资料，比较南方地区不同地形主要地理差异与区域发展特点。教学重点1. 南方地区通江达海的交通区位优势。2. 南方地区主要自然地理特征。3. 南方地区不同地形主要地理差异与区域发展特点。教学难点南方地区不同地形区主要地理差异与区域发展特点。教学方法读图观察、自主学习、点拨归纳教具准备多媒体课件教材分析教材把区域特征安排在第一节，符合从整体到局部的认识规律。既保证了知识体系的相对完整，又给后面的学习奠定了基础。本节课的主要内容包括南方地区的位置和范围、地形和气候等自然地理特征，南方地区不同地形区的主要地理差异和发展特点，以及南方地区优越的地理位置、交通条件及经济发展特点。教材还通过“阅读”和“活动”，分别介绍“天府之国”-四川盆地和贵州省的区域特色、区域发展中的问题，以及生态环境建设的措施与意义。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设疑导入复习设疑：多媒体投影出示南北方自然环境差异的表格，要求学生回顾北方地区所学知识，完成表格中的相应内容。（在复习北方知识的基础上自然而然的导入南方地区新知识的学习，激发学生探究新知识的欲望。）方法引领：通过对北方地区区域特征的学习，我们对区域特征的学习方法与思路已经有所了解。想一想，认识一个地区区域特征从哪些方面着手？点拨导入：同学们知道我国秦岭淮河一线的南、北方自然环境存在很大的差异，并学习掌握了北方的自然环境等知识。我们这节课就来学习南方地区的位置、范围、面积、人口、地形、气候、农业、工业、交通、城市等知识，并在学习中解决表格中存在的疑惑吧！完成表格：地形主要河流气候类型土壤北方地区界线南方地区思考回答：位置、范围、面积、人口、地形、气候、农业、工业、交通、城市等。目标引领出示学习目标：1.在地图上找出南方地区的主要河流、湖泊及黄海、东海和南海，说出其通江达海的交通区位优势。2运用地图和其他资料说出南方地区主要自然地理特征。3.运用图像资料，说出南方地区主要农作物的分布及主要矿产和工业的分布。4.运用图文资料，比较南方地区不同地形主要地理差异与区域发展特点。阅读学习目标，明确本节课的主要学习任务。自主学习一、位置、范围、地形、河湖引导学生阅读课本第38页至39页图文，自主完成学案，并在文中找出并标注知识点、在图中落实圈画其主要地理事物，教师巡视指导、点拨归纳、解惑。学案点拨归纳与疑点解惑：1.主要包括的行政区域要分块记忆。2.城市多沿江、沿海分布。3.大致位于秦岭淮河以南，青藏高原以东，东、南部面临黄海、东海和南海。北回归线穿过其南部，地处热带与亚热带。4.地形以山地、丘陵为主，平原多沿江分布，主要位于我国地势第二、三级阶梯上。5.江河湖海连一体，交通便利，利开放。6河湖众多，水网密布，素称“江南水乡”。学生自学课本第38页至39页图文，观察阅读、回顾旧知、交流讨论，在课本上完成圈、点、勾、画，并尝试完成下面学案。1. 在课本P39图7-1-2 南方地区范围图上找出南方地区包括的主要行政区域。2. 在课本P39图7-1-2 南方地区范围图上指出南方地区的主要城市，说说这些城市中哪些沿江分布，哪些沿海分布。3. 在课本P38图7-1-1 南方地区地形图上找出秦岭、淮河、北回归线、青藏高原、黄海、东海、南海，综上所述说说南方地区的位置。4.在课本P38图7-1-1 南方地区地形图上找出长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原、台湾岛和海南岛，说说南方地区地形特征。5本图上找出长江、珠江、澜沧江，说说它们流经的省级行政区及注入的海洋。6.课本图上找出南方地区的主要淡水湖。说说南方地区的河湖特点。展示交流展示交流：出示南方地区空白图，根据学案的设计，找6位学生分别到黑板前指图介绍南方地区的位置、范围、地形、河湖等，并适时引导学生相互补充和完善。学生1：介绍南方地区包括的主要行政区域。学生2：介绍南方地区的主要城市及分布特点。学生3：介绍南方地区的位置。学生4：介绍南方地区地形区及地形特征。学生5：介绍长江、珠江、澜沧江及各自流经的省级行政区及注入的海洋。学生6：介绍南方地区的淡水湖及特点。学法指导：根据巫山记住东西两侧主要的地形区： 巫山东侧是长江中下游平原，西侧是四川盆地四川盆地西东甲长江中下游平原巫山自主学习二、气候与农业生产此部分知识较简单，有些知识已学过，要求学生回顾所学过气候、农业的相关知识，独立完成学案。学习要求:让学生多对应想一想北方地区，学会比较，在比较中记忆，在比较中学习。师生互动关注区域差异：1.水田、种水稻、水稻土、河湖多、气候热、“鱼米之乡”。2.贫瘠红壤、土改良、经济林（第三大林区）3.气候湿、紫色土、物产丰、“天府美自古堰来”4.喀斯特地貌、多民族、旅游丰。图片展示：加深学生的感观认识。问题探究：通过对南方地区地形、气候、河湖的学习，综合分析农业发展的有利条件有哪些？学生自学课本，在课本上完成圈、点、勾、画，并尝试完成下面问题。1.南方地区属于哪两种气候，气候有何特征？2.说出南方地区的耕地类型，耕作制度。3.看课本图7-1-3说出南方地区的粮食作物、经济作物、热带和亚热带水果及其分布。4.说出南方地区四大地形区的土壤及农业发展状况与区域差异。与师互动：回答出所在的对应地形区。长江中下游平原东南丘陵：四川盆地：云贵高原：观看图片，辨识四大地形区的地貌景观。综合分析南方地区农业发展的有利条件：地形方面：平原地区，地势低平，水田集中连片。气候方面：气候湿热，水热条件优越。河流方面：河湖密布，淡水渔业发达，灌溉条件良好。自主学习引导学生读课本41页图文资料，探究南方地区发展经济的优越条件及工业的分布。教师巡视指导，适时予以点拨矫正。点拨：我们要在地图上准确记住工业基地与主要城市，进而理解工业的沿江、沿海分布特点，据图综合分析南方地区发展经济的优越条件。（江河湖海连一体，多良港、交通便利，利于对外开放；人口众多，劳动力资源丰富；河流多，水量丰，水能丰；城市密集，工业基础雄厚；矿产资源丰富）探究活动：阅读课本41-43页的图文资料，完成活动要求。1.说一说，贵州省发展旅游业有什么优势条件。2.议一议，怎样治理水土流失，搞好贵州省山区的生态环境建设。读课本41页图文资料，自主学习探究：1.找出沪宁杭、珠江三角洲工业基地，说说各自的工业特征。2.找出主要工业城市：上海、南京、杭州、武汉、重庆、成都、长沙、广州、珠海、深圳、福州。3.读图观察南方地区工业的分布特点。工业沿江、沿海分布。4.读图文分析南方地区发展经济的优越条件有哪些？（从位置、交通、人口、资源等方面分析。）阅读、回答：1.优美的自然风光；地方文化独具特色；众多的革命纪念地。2.植树造林、修建梯田、设立自然保护区。总结梳理位置地形气候自然特征南方地区工农业重要的水田农业区主要的农作物主要工业基地和工业中心发展工业的有利条件回顾本节课所学的地理知识，边总结边理清知识之间的关系，学生对每一个知识进行简单的描述与记忆。布置作业知识要点当堂达标一基础巩固1下列省区全部位于南方地区的是( )A四川省 B贵州省 C安徽省 D陕西省图5.6中a，b，c，d分别表示我国四种农业生产地区。读图回答23题。2秦岭一淮河在图中的位置应是( ) Aa地区和b地区之间 Bb地区和c地区之间Cb地区和d地区之间 Da地区和d地区之间3能大面积种植水稻和甘蔗等农作物的地区是 ( )Aa地区 Bb地区 Cc地区 Dd地区4南方地区以哪种气候类型为主( ) A温带季风气候 B亚热带季风气候 C热带季风气候 D寒带季风气5下列城市不位于长江沿岸的是( )A上海 B南京 C广州 D武汉9读南方地区图，完