Unit 3 At the zoo Part B .doc

Unit 3 At the zoo B lets learn 教学设计课题：Unit 3 At the zoo Part B Lets learn & Lets do 教学目标: 知识目标：1. 能听懂、会说、会认读单词 long,short,big, small.2. 能够听懂指令，按照指令要求完成Lets do的内容。3. 能够听懂，会说句子：Make your eyes big. Make your eyes small. Make your arms long. Make your arms short.能力目标：能够在It has .句式中运用本课所学的形容词描述动物的特征，培养学生的英语思维意识。情感目标：在描述小动物特征的过程中让学生感受到动物的可爱，教育学生要爱护动物、尊重生命。教学重点：能够在It has .句式中运用本课所学的形容词描述动物的特征，培养学生的英语思维意识。教学难点：能够灵活运用本课三会句型。教学过程：Step1 Lead in 1. Free talkT.: Classes begin. Ss: Good afternoon teacher T: How are you ?Ss: Im fine.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you ,too.师生共同做本单元A部分Lets do. 复习上节课所学单词。Step 2 PresentationLets learnListen大象叫声，来猜猜是什么动物(1) 教师利用多媒体课件展示图片，教授新单词long ,short , big, small。(2) A.利用卡片教授单词，分别让两人一组读所学单词，以摸摸单词的卡片的形式和大小声方式读所学单词。B. Lets play a game .(看谁反应快)C. Lets PK.唱反调(看哪组可以赢得小红花)(3) A.让学生描述刚刚听到大象的声音的外貌特征（小组讨论）教师可适当引导。It has long nose. It has short tail.并指出has 和have 的用法与区别。 B. 找学生对图中动物进行描述。教师作总结。(4)小组讨论每个小组所代表的小动物。（派两名代表上讲台表演）Lets do（1）Watch the video.(2)师生一起边听音乐边做Lets do，巩固所学内容，做到活学活用。(3)每小组展示自己的成果，做的好组奖励小红花。Step 3 Extension 情感提升通过本节课对动物的描述的过程中，让学生感受到动物的可爱，教育学生要爱护动物、尊重生命。Step 4 Summing up & homeworkWords: long,short,big, smallSentences: It has.Homework: Describe one of your pet or animal.板书设计:Unit 3 At the zooPart B lets learn & let