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人教版义务教育教科书三年级上册数学 几分之一 明溪县第二实验小学官水生2015 12 24 要把4块饼分给2位小朋友 你认为怎样分才公平 每人分到几块 4 2 2 块 如果是2块饼 又该怎样分给2位小朋友呢 2 2 1 块 平均分 把1块饼平均分给2位同学 每人分得多少 怎样列式 答案会是多少 1 2 请用圆形纸片代替饼 动手折一折 用笔画一画 怎样把1块饼平均分给2人 然后与小组中其他同学说一说 没有平均分 平均分 2 1 1 2 把一块饼平均分成2份 每份是这块饼的 你还能表示其他物体的二分之一吗 想一想 说一说 折出一个正方形的 请用学具表示出你想认识的几分之一 然后与同桌或小组中其他同学说一说你是怎样想的 填一填 1 把一根绳子平均分成5份 每份是它的 之一 写作 五分 5 1 2 把一块饼平均分成10份 其中的一份用表示 读作 10 十分之一 3 写出分数各部份的名称 分数线 分母 分子 1 完成课本第91页做一做第1题 2 完成课本第94页练习二十的第1 第2题 说出涂色部分是大正方形的几分之一 说出涂色部分是大正方形的几分之一 你太棒了 红色部分是大正方形的 说出涂色部分是大正方形的几分之一 说出涂色部分是大正方形的几分之一 黄色部分是大正方形的 你真聪明 说出涂色部分是大正方形的几分之一 说出涂色部分是大正方形的几分之一 绿色部分是大正方形的 你说的非常正确 说出涂色部分是大正方形的几分之一 说出涂色部分是大正方形的几分之一 蓝色部分是大正方形的 你真了不起 生活中就藏着许多分数 看了下面的画面 你联想到了几分之一 法国国旗 五角星 巧克力 知识窗 分数起源于 分 在原始社会 人们要平均分配果实和猎物 逐渐有了分数的概念 但分数的表示方法和现在的有很大的区别 如 我国古代 古巴比伦 古埃及 古印度 再往后 阿拉伯人发明了分数线 分数的表示方法就成为现在这样了 这节课你学到了哪些知识 1 要想得到一个分数必须 平均分 2 把一个物体平均分成几份 每份就是它的
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