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文档简介

Unit 6 How many? Part B Lets learn Unit 6-Part B-教案一、教材内容与教学目标主要学习数字16到20。数字在学生的日常生活中是很经常用到的。1语言知识目标学习数字sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, 并且灵活应用于日常生活。 2语言技能目标创设情境,在情境中学语言,培养学生运用语言的能力. 3情感态度目标培养学生学习英语的兴趣,提高他们学习的积极性，激发他们想说的欲望和乐于助人的良好品质。二、教学重难点1本课重点为学习数字16到20的听说认读，并且能灵活运用于日常生活。2难点之一是让学生通过拼写特点区分数字16到19这几个数与20的发音不同；同时还能找出18与16、17、19的写法异同。三、教学准备多媒体课件。四、教法和学法为了突破这堂课的重、难点，根据小学三年级学生好奇、好胜、表现欲旺盛等生理和心理特点，主要采取通过小组自主探究，小组合作交流的学习方式来主动学习和使用语言，形成有效的学习策略，培养良好的学习习惯。让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“讲授”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。 五、教学过程设计 根据教学目标、学生心理及生理特点，教学过程设计首先要以能引起小学生的兴趣为先，激励和培养孩子们学习英语的兴趣。1.热身（1）复习数字115。数数：让学生根据课件展示中的枫叶落下从十五倒着往一数。（2）齐读数字115。2.新课展示:通过课件展示一定数量的铅笔、梨、西瓜、狗、桔子，由学生确定最后的数目，同时引入于此相关的句子进行数字16-20的训练，最后再把数字16-19进行拆分，化难为简。3.趣味操练 （Practice）游戏 找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”，然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen”计算nine +nine= ten+ten= ten+ nine=nine+seven= eight+nine=4.作业布置1.听录音，读单词5次。2.将所学的数字单词，用英语说给同伴听。六板书设计：Unit 6 How many?（B）Lets learn 16 sixteen 17 seventeen18 eighteen19 nineteen20 twenty六教学反思：
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