语文人教版八年级上册（研学案）读作品品语言我为杨绛写悼词——《我们仨》阅读与.doc

沙滘中学八年级语文上册研学案读作品，赏语言，我为杨绛写悼词我们仨阅读与写作课主备人：陈丽敏 审核：初二语文备课组 日期：2016年5月 学生信息：姓名_班别_学号_研学目标：1、朗读文段并赏析作品语言2、通过阅读范例并撰写悼词。研学重点：朗读文段并赏析作品语言。研学难点：阅读范例并撰写悼词。课 型：课外阅读与写作任务一：赏析杨绛先生作品语言特色活动1：选取你摘抄的文段，富含感情地朗读。活动2：根据已学知识，赏析作品语言特色。总结：杨绛作品语言特色_任务二：阅读同学创作的我们仨作文，点评语言特色活动1：阅读陆同学的我们仨，并写旁批。 活动2：根据已学知识，对陆同学的作品语言进行点评。点评：_同学作品作我们仨 _陆耀楠有一种爱叫做长相厮守，有一种爱叫奋不顾身，还有一种爱叫牵肠挂肚，而这些爱也恰好聚集在我们生活中的点点滴滴，我也恰好尝遍了各种爱的滋味，在这些味道中，有些尝起来让人感到温暖，有些让人感到宁静，有些让人感到心酸。我站在明月之下，朦胧的月光抚摸着我，明亮的月光仿佛在照映着我内心的思绪，虽然时隔已久，但我仍然记忆犹新。_这是一个酷热的夏天，刚刚去完溜达，大汗淋漓地冲向空调，仿佛要把头挤进空调里，到了晚上，我像平常那样安然入睡了，不久，夜深了，我感觉身上遭受了冷气袭击，我蜷缩着身躯，仿佛自身坠入了冰窖，又感觉被烈火焚身，我在床上翻来覆去，父母闻声赶来，看见床上一片狼藉，被子，枕头什么的都跑到了地上，母亲探出手来去摸我的额头，然后急切地说:“好.好烫！怎么办？发烧了！”父亲脸上呈现依然是平常的平静，可他握紧的双手已经显露出他内心的着急，母亲好像想到了什么，立即跑去厨房，当她回来时只见手里多出一袋东西，周围冒出冷气，她坐到我的床边，轻轻地把那袋东西放到我的头上，嘴边还轻声道：“孩子别怕！很快就没事了。”顿时，一股冰凉袭来，使我缩成一团的身躯放松，不久，我好像睡着，只是隐约间听到妈妈的安抚声和妈妈叫父亲先去睡，因为父亲明天还要工作呢.不知怎么了，身体虽然受尽病魔的摧残，可精神上却获得异常的宁静，迷迷糊糊的睡到了天亮，窗帘上有几束光线穿过并照在了母亲的脸上，只见她双眼的黑眼圈已经可以和大熊猫一比，眼角的皱纹仿佛更深了，耳朵上的白头发更密集了，我内心一酸，眼泪差点儿掉出来了，我从床上轻手轻脚地爬起来，生怕吵醒了妈妈，我把靠在床边的妈妈轻轻地扶到床上来，让她躺着，这时父亲急急忙忙地冲进来，只见他的黑眼圈不比母亲小多少，我身体微微一颤，我的泪水顿时涌到眼角，我强忍着没流出来，我做了一个禁声的手势，然后和爸爸悄悄地地退出了房间，爸爸立即关心地问道：“你还觉得不舒服吗？”我颤声道：“没没事，已经好多了。”不久，明月躲进了云层，我记忆的匣门再次关闭，但这些记忆将会永久伴随着我们成长，看着天上的繁星，爸爸虽然平凡，但在我眼中却比星星更闪耀，妈妈虽然肥胖，但在我眼中比星星更美丽。曾经的我门仨相守相助，现在是，将来也是！我生于平凡，但我很开心。任务三：我为杨绛先生写一份悼词悼词范文（节选）：（一）季羡林先生是中外知名的学者,学问精深,在半个多世纪的治学生涯中,为我们创造了不可估量的文化财富.他以卓越的学术成就,向社会表明知识分子的存在价值,是知识分子的优秀代表,特别是中国知识分子的优秀代表.先生今年八十八岁高龄,仍在孜孜不倦地研究、创作.每当我们想起每天凌晨出现在北大朗润园里的第一盏灯光,是来自这位老人的书房,我们都会为自己作为知识分子的一员而感到无比自豪,这是我们知识分子精神的一种象征.我们祝愿先生长寿,用这盏灯光再去照亮二十一世纪的中国文化道路,去鼓舞一代又一代青年学子,堂堂正正地用知识去为社会服务.季羡林悼词（二）我们要学习他谦虚谨慎，平易近人，以身作则，艰苦朴素的优良作风。学习他坚持无产阶级的生活作风，反对资产阶级的生活作风。 我们要学习他同疾病作斗争的革命毅力。他在病中不断地研究和贯彻执行毛主席的方针政策，继续坚持学习马列著作和毛主席著作，就是在病情十分严重的时候，他还一再聆听今年元旦发表的毛主席的两首光辉诗篇。这充分表现了他坚韧不拔的革命精神。 邓小平致周恩来的悼词（三）世上本没有路,走的人多了,也就有了路.”是你告诉我们路在脚下,中国的路需要我们走,我的鲁迅先生；“不在沉默中爆发就在沉默中灭亡.”是你告诉我们人不可没骨气,自己的明天需自己把握,我的鲁迅先生.就是因为有了你我们不曾走失了方向,就是因为有了你我才走好了路.你在我心中永远是一位巨人,你的伟大我又怎样说得出,让我们记住你,你不曾远去,我们还能熟悉的看到啊Q、祥林嫂还有那可怜的孔乙己.我们尊敬的鲁迅先生! 横眉类对千夫指 ,君的磊落风范；俯首甘为孺子牛是 ,是您的毕生追求.您