Unit3 At the zoo B Lets talk.doc

第五课时Unit3 At the zoo PartB Lets Talk一、教学内容本节课是人教版小学英语（三年级起点）三年级下册Unit3 At the zoo中partB的第二课时，教学内容为：Come here,children./Look at the elephant./Wow,it has a long nose./It has a short tail./It has small eyes and big ears.本节课主要是让学生学会运用long,short,big,small等形容词和“It has.”“It has.and.”句型，讨论动物的外貌特征,并复习三年级上册所学的表示身体部位的单词。二、学情分析本节课之前，学生已经学过一些表述动物名称(三年级上册Unit4)和描述动物外貌特征的词汇(三年级下册Unit3PartA)，还学过一些表示身体部位的词汇(三年级上册Unit4)。此外，他们在本单元PartA学习了使用“Its.”句型，在PartB Lets learn学习了It has a/an +adj.+n.描述动物身体部位。这些知识都可以充实本节课的教学内容。学生能正确使用描述动物外貌特征的形容词和表示身体部位的单数名称。三、教学目标1. 知识目标（1） 能听说，认读和理解本课对话。（2） 能区分和正确使用“Its.”和”It has.”.2. 技能目标能在相关语境中熟练运用“It has.”“It has.and.”描述动物的外貌特征。四、教学重难点1. 重点：“It has.”句型的理解和综合运用。2. 难点 :(1)学会使用并列成份描述动物的外貌特征；(2)“It has”的读音。五、【教具准备】1. 教师准备Lets talk / B 部分的教学课件。 3 教师准备所学动物类的图片和头饰 六、【教学过程】Step1 一 、热身、复习 (Warm-up/Revision)1. Greet between teacher and students(先和学生打招呼，Hi, children,学生可能没听明白，紧接着说Hi,boys and girls.What does children mean?让学生初步感知children的意思，并说Youre children.)2. Lets do(学生边唱边做)Big,big ,bigMake your eyes big,Small ,small,smallMake your eyes smallLong,long,longMake your arms longShort,short,shortMake your arms short.【设计意图】通过TPR营造轻松愉悦的学习氛围，同时激活学生的学习思维。又复习了small /big/ long/ short 描述外貌特征的形容词，为新课教学奠定了一个基础。3.Make a chant 出示动物园场景，（T：This is a zoo.So many lovely animals.Do you like them? Now say hello to them.）通过say hello和动物打招呼，用Look at the.its.描述动物。然后让学生编一个chantLook at the monkey. Its small samll.Look at the giraffe. It s tall tall.Look at the lion. It s thin thin.Look at the panda. It s fat fat.Look at the elephant.It s big big.【设计意图】通过谈论主题图，并归纳成一个chant,使学生对Part A所学的句型Look at.Its.与相关的动物名词能够说得朗朗上口，为后面的对话交流做好铺垫。Step 2 呈现新课 (Presentation)一、整体呈现，听力输入/检测1.Listen and choose课件呈现文本的情景，Miss White and her students are visting the zoo ,让学生融入情景。先让学生听音，回答问题Which animal are they talking about?整体感知。2.Listen and match再听一遍，听关键词，T:What parts of the elephant are they talking? find the key words who said并完成连线题。（板书出示大象图）【设计意图】教师首先整体呈现对话场景，设置预测任务，引导学生读图，理解语境，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和听力理解能力。二、文本处理，设疑促解1. Watch the vedio with the text and check the answer（1）看对话文本听音。2.Learn the dialogue one by one(1)Learn the sentence “Come here ,children”and read .领读句子Come here ,children.做手势帮助学生理解词句，还要纠正children这个单词的读音。采取分音节教学。提醒学生”the”用在元音前的读音。然后全班跟读，采取分组读此句。 (2) Watch the video and follow.Learn the sentences “Wow!It has a long tail. It has a short tail” and read.先听音，试着跟读。T： Look! It has a long nose.并板书a long nose，教师领读，学生跟读。同样的方式出示It has a short tail.采取开火车读此句,边读边加入手势和动作。并板书a short tail.Learn the sentence “It has small eyes and big ears” and read.教师指着大象的耳朵说：Look, big ears.It has big ears. And it has small eyes,先出示eyes 和ears，再出示small eyes，big ears，此时要提醒学生眼睛耳朵要用复数形式表达。领读全班跟读。教师让学生模仿说：small eyes and big ears.然后引导学生将It has加入句子， It has small eyes and big ears .Listen and follow.教师领读此句，全班跟读。因为句子较长，领读的时候在It has后稍停顿，再连读。采取带读，齐读，点读进行操练。3.Read（1）播放Lets talk /B部分的视频（配有文本字幕）， 让学生先听。（2）follow the record全班跟读，模仿发音，要求自然生动。（3）Look at the book and read together让学生打开课本齐读。（4）Look at the book and read in groups分组朗读，（5）小组内分角色朗读。（6）Act the dialogue最后角色扮演（无文本字幕，只出示文本图）。【设计意图】通过听和跟读活动使学生深入理解文本和句型，通过多形式的听读活动，对句型进行巩固性操练，同时培养学生的朗读技巧，激发学生开口说英语的欲望。Step3. 趣味操练 (Practice)（1） Look at the pictures and complete the sentences主要运用并列成份描述动物特征。（2）Lets say。创设了一个动物园招聘动物解说员的活动。(a)要求学生使用以下句型进行解说：Look at the.，Its.It has. ，It has.and.(b)然后教师做示范，用这些句子介绍，Model:Look at the monkey. Its thin.It has small ears. It has big eyes and long tail.(C)每个小组发一张动物图片，先让学生小组之间互相说给组里的成员听，然后请学生上讲台前，拿着动物图片进行介绍，最后评选出最佳解说员。【设计意图】设计任务型活动，提供更多的语言支架：Look at the.，Its. It has. ，It has.and. ，丰富学生语言表达，拓展学生表达的能力，引导学生综合运用所学语言。Step4.拓展运用，情景延伸，合作交流，能力提升1. 展开对话（Lets go to the zoo with our guide）创设教师带着学生去赣州动物园参观的场景，看到一只熊猫，展开对话。先教师做示范展开对话。2.Listen to the dialogue between teacher and three students.先听音再看对话,Modle:Come here,children.Look at the panda.Its fat.Wow!It has a big nose .It has a short tail.It has big eyes and small ears .2. 课件呈现赣州动物园场景图，要求小组合作交流，模仿示范，然后表演对话。（If you in the zoo, Can you talk about animals like this?让学生选择一种自己喜欢的动物先在小组里练习，再小组到讲台前表演。）【设计意图】提供模拟情境让学生进行角色扮演，使学生能在适合的情境中恰当运用所学语言，进行文本再构，同时培养学生互助合作的学习能力。Step5情感教育1. (Lets go to animals world,and see some other animals)先观看一段动物的视频，让学生懂得Animals are our friends,Lets love and protect them.2. 小结总结这节课的收获。(What did we learn in this lesson?) 3.Sing a so