物理人教版九年级全册测量小灯泡的电功率学案.docx

测量小灯泡的电功率导学案学习目标：（1）知道影响小灯泡的电功率大小的因素。（2）能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。并在实验过程中加深电功率概念的理解，体验额定功率与实际功率的区别。（3）熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。学习重点：用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。电路图学习难点：额定功率、实际功率的理解。一、自主学习：1、实验原理是： 。2、实验中用到哪些测量仪器：。3、尝试画出实验电路图： （1）、用测出小灯泡两端的电压，并接在电路中；用测出通过小灯泡的电流，并接在电路中；（2）要测小灯泡的额定电功率，可以用调节灯泡两端的电压，应联在电路中，在闭合开关前，它的滑片应滑到，这样做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。二、合作探究合作探究活动一：你能对实验器材进行正确的选择吗？（灯泡上标有2.5V的字样）1、连接电路时开关应处于状态。2、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选节干电池串联作电源。为保证实验中灯泡不被烧坏，加在小灯泡两端的电压最大不能超过。3、电压表的量程应选，电流表的量程应选4、在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的，从而达到改变小灯泡两端的目的。滑动变阻器在本实验中起什么作用合作探究活动二：根据你的实验方案利用桌上的器材正确连接电路并进行实验1、实验步骤（1）、根据电路图连接实物图，并设计实验的表格，电流表和电压表要选择合适的量程；（2）、检查电路无误后闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变阻器滑片的位置，直到电压表的读数等于2.5V，记录电压表和电流表的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。（3）适当改变变阻器滑片位置，使小灯泡两端的电压低于它的额定电压（如2V），分别记下电压表和电流表的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。（4）再适当改变变阻器的滑片位置，使小灯泡两端的电压高于它的额定电压（如3V），分别记下电压表和电流表的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。（5）根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。（6）、整理实验器材。2.实验记录实验要求两端的电压/V通过的电流/A电功率/W发光情况小灯泡两端的电压低于额定电压2小灯泡在额定电压下工作2.5小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍3合作探究活动三：针对试验情况解决下列问题1、小灯泡正常发光时的功率是什么功率？ 2、小灯泡两端电压低于或高于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的额定功率？与额定功率有什么关系？ 3、伏安法测电阻也是要求测三次,和这个实验中的测三次目的一样吗?能否依据三次测量数据计算小灯泡的平均功率，为什么? 4、 你在实验中出现了哪些故障？是怎样解决的？ 合作探究活动四：观察数据分析灯泡亮暗及功率大小它们之间的变化有什么规律？1、小灯泡两端的实际电压只有额定电压时才能正常发光，此时的实际功率额定功率。即U实U额时，P实P额。 2、当U实U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实P额。 3、当U实U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实P额。 结论：可见用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。小灯泡的亮度取决于（填P实还是P额）P实越大灯泡越，P实越小灯泡越当堂检测：1、灯泡的亮度大小说明了灯泡的（ ）A额定功率的大小 B两端电压的大小 C实际功率的大小 D通过电流的大小2、如图右图所示，为某同学在做电学实验时的电路图的一部分，根据此电路图，你可判断该同学在做的实验（ ）A肯定是测定小灯泡的电功率 B肯定是测定小灯泡的电阻C肯定是研究串联或并联小灯泡的电流和电压的关系D以上三个均有可能3、为了测额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，采用如下图所示电路，请回答下列问题：（1）、闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“左“或“右“）端。（2）、 实验中使用的电流表有00.6A和03A两个量程，若小灯泡的额定功率估计为2W左右，连接电流表时应选量程。（3）实验时，如发现电压表示数是2.1V，则就把滑片P向端移动。4、把断了的灯丝