语文人教版八年级下册17、《端午的鸭蛋》.doc

端午的鸭蛋教学设计备课教师：陈剑一、教学目标1、了解有关端午节的习俗。 2、品味汪曾祺语言特色，体会作者的思想感情。二、重点：加强朗读，感受文章的情趣三、难点：欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值四、教学过程（一）导入1、谜语（猜一物）三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。2、中国节日端五节端午亦称端五，“端”的意和“初”相同，称“端五” 如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，两个五，故称重五。还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。 关于端午节的来源，有纪念屈原说；越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说等。 3、 端午节除了吃粽子外，你知道还有哪些习俗呢？（二）检查预习1、需掌握的字读音： 门槛（kn） 城隍庙（hung） 门楣（mi） 橱柜（ch） 苋菜（xin） 淹鸭蛋（yn） 元稹（zhn） 大襟（jn） 囊莹映雪（nng） 车胤（yn）2、需掌握的多音字： ( zh)扎根 （qi）切开 （lo）络子 （zh）挣扎 （qi）迫切 （lu）经络 （z）扎彩 3、辩析形似字 硝（ ）硝烟 隍（ ）城隍 销（ ）销毁 煌（ ）辉煌 捎（ ）捎带 惶（ ）惶恐 梢（ ）树梢 蝗（ ）蝗虫 稍（ ）稍微 徨（ ）彷徨 4、解释词语门楣：门框上的横木。 莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。 籍贯：祖居或个人出生的地方。 城隍：迷信传说中指主管某个城的神。 肃然：形容十分恭敬的样子。 曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。 与有荣焉：因而也感到荣幸。 囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。 （三）认识作者，理解学习目标 1、汪曾祺，江苏高邮人。中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 小说受戒沙家浜大淖记事，散文集蒲桥集小说充满诗意，散文则着眼于闲情逸致。 “小叙事”,写凡人小事,写油盐酱醋茶,写“一地鸡毛” 他帮助人们发现就在自己身边的“凡人小事”之美。 散文平淡质朴，娓娓道来,如话家常。2、了解有关端午节的习俗。 3、品味汪曾祺语言特色，体会作者的思想感情。（四）阅读课文，研讨：1、速读文章开头，两分钟找出文章介绍了端午节的哪些习俗？学生复述端午节的风俗。2、提问：作者家乡的端午节有哪些风俗?这与写高邮鸭蛋有何联系? 明确： 作者先介绍端午节的一般习俗：系百索子做香角子贴五毒贴符喝雄黄酒。 而后又详细介绍了家乡特有的风俗：“放黄烟子”、吃“十二红”，进而引出家乡的特产高邮鸭蛋和“挂鸭蛋络子”的习俗。3、再读课文，三分钟总结作者家乡的咸鸭蛋有什么特点？ 明确： 家乡最有名的是咸鸭蛋，尤其是双黄鸭蛋，因此作者对此进行了浓墨重彩的描述。 第二自然段开头，作者采用连环承接的方式，说明家乡盛产咸鸭蛋。接着用“肃然起敬”和“特别标明”两个短语，说明家乡咸鸭蛋的出名。 高邮鸭蛋多出双黄鸭蛋，作者在这里采用对比的方法，说明家乡双黄鸭蛋“多”。 “双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。”这里用多重转折方法说明家乡双黄蛋的“奇”。 第二自然段最后作者采用多层转折、层层铺垫的手法，说明家乡鸭蛋的“好”。 第三自然段具体点明高邮咸蛋的口味特点，结合自己生活经历表现作者独特的生活感受。4、作者讲述了关于端午的鸭蛋哪几件趣事? 表达了怎样的情感？明确：怀念童年生活，怀念家乡5、汪曾祺的语言特点 汪曾祺先生是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：1、平淡而有味，有淡淡的幽默。2、用适当的方言表现作品的地方特色，3、古汉语的点缀使文章多了书卷气，增添了典雅之美。这三点在课文中能看出来吗？请朗读课文第二、三段，画出你喜欢的句子，仔细体会本文语言上的特色。自由结组讨论，五分钟后汇报成果！6、就这么一枚小小的鸭蛋，为什么让作者久久不能忘怀？（五）、拓展训练 提问：说说斗门的端午节风俗，谈自己的体会。（六）、小结 端午的鸭蛋一文，在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小成鸭蛋里尝出生活的滋味，这是汪曾祺先生的魅力所在。文章读来从容闲淡，大有月下听长者谈古论今之感，悠然恬然之间，流露出的是对儿时生活的怀