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文档简介

纪念白求恩导学案一、学习目标：1学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。2学会归纳各段内容要点。3.学习理解本文叙议结合、以议为主的特点。二、学习重难点：1对白求恩同志共产主义精神的理解。2对文章雄辩说服力的理解。具体表现为：事和理、情与理的高度融合；夹叙夹议，以议为主的表达方式三、教学过程（一）、导入新课多媒体放映电影白求恩大夫中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景来导入新课。（二）、自读课文，扫清障碍，积累词汇，进行语言训练1读准下列加点字的音：派遣( ）狭隘（ ）满腔热忱（ ）拈轻怕重（ ）以身殉职（ ）（三）、简介白求恩生平和文章写作的时代背景 诺尔曼白求恩（18901939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世，他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。（四）、讨论探究：1朗读课文。（教师范读、学生齐读）2请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。第一段要点：第二段要点：第三段要点：第四段要点：3各段内容要点之间的联系是怎样的？4、明确积累以下知识：“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？讨论并归纳：（1）第一段“白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是 ，其余是 。（2）第三段“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是 ,其余是 。（3）第四段“我和白求恩同志只见过
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