体验式主题班会课例.doc

体验式主题班会课例同学齐心 其利断金揭东第一小学 黄巧妹活动目的： 1、通过活动体验，让学生体验到活动的乐趣。 2、通过活动体验，让学生体会到团结合作的重要性，增强同学与同学互相沟通的能力，培养团结合作、互助互帮的精神。活动重点、难点： 培养互相沟通的能力和团结合作、互助互帮的精神。活动形式：游戏式、讲故事、讨论式等活动对象：小学中高年级学生。活动准备: 学生分两大组坐；两个小丑头像（鼻子例外）；蒙住眼睛的眼罩；六根小棍子；双面胶纸；画一个大圆、两个四方框活动地点：教室，中间腾出一小处可活动的空地活动时间：40分钟左右。活动过程： 一、热身谈话，揭示主题 1、自我介绍，融洽氛围。 2、热身游戏：反动作游戏。 我们现在先来做一个“反动作游戏”的游戏：游戏规则是这样的：不管我喊什么口令，大家都反着做，如：哭，大家就笑。听清楚了吗？（清楚了）好，游戏开始。师口令：举左手（学生：举右手）；师口令：拍拍手（学生：安静）；师口令：趴下头（学生：高昂头）；师口令：起立（学生：坐着不动）口令：腰坐正（学生：东倒西歪）教室里在诙谐轻松的氛围中拉开序幕。 3、谈话：同学们，都说“单丝不成线，独木不成林。”一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和价值。亲爱的同学们，今天我们开这个主题班会，我给大家设计了四个关口，让大家来发挥自己的聪明才智，发挥我们集体的力量，努力去思考,共同来闯关。大家没有信心来闯关呢？（有）好！我们直闯第一关盲人贴鼻子! 二、活动体验，寓教于乐 活动一：游戏：盲人贴鼻子 1、这是两个逗人喜爱的小丑，可他们的鼻子还没还没贴上去呢，我们帮他们贴上去吧。这一组谁来？这一组谁来？好，请！我们用眼罩蒙住眼睛。哇！戴上眼罩后简直酷毙了！蝙蝠侠耶！（上台的同学离站在小丑面前，转三圈，直接把鼻子，贴上去，另一只手别动。肯定哄堂大笑。）教师相机调侃，哪有鼻子长在-的？谁想再来？（第二组上台贴鼻子。也哄堂大笑。） 2、刚才这两组的同学都没能准确地贴好鼻子，那么，请大家想一想，有什么办法让你们组的同伴又快又准的贴上去呢？同学商量一下。 3、请蒙住眼睛的同学谈刚才活动体会：（这一次贴鼻子和上一次有什么不同感觉？）其他同学可以补充。 4、总结：看来，同学们的齐心协力是取得成功的关键。接下来，让我们继续“齐心协力，挑战第二关。” 活动二：讲故事想办法 1、大家喜不喜欢听故事？老师给大家讲一个神话故事： 在远古的时候，上帝在创造人类。随着人数的不断增多，上帝开始担忧人类会不团结，会造成世界大乱，从而影响稳定的生活。为了检验人类之间是否具备团结协作、互助互帮的意识，上帝做了一个试验：他把人类分为两大批，在每批人的面前都放了一大堆可口的食物，有香喷喷的烧鸡腿、热乎乎的汉堡包、香脆脆的巧克力等。嗷但是，却给每个人发了一双又细又长的筷子，要求他们在规定的时间内，把桌上的食物全部吃光，并不许有任何的浪费。 第一批人上场了，他们各自为政，只顾拼命地拿起又细又长的筷子夹食物往自己的嘴里送。但因筷子太长，总是无法够到自己的嘴。而且也因你争我抢，很多食物掉在地上，造成了极大的浪费。上帝看到这样，摇了摇头，失望地走开了。 轮到第二批人上场了，他们每个人不仅都在规定时间内吃完了整桌的食物，享受到了美味，而且丝毫没有浪费。上帝看了看，点了点头，满意地走开了。 请问:1、第二批人是怎样做的？有什么好办法?大家开展讨论。（他们一上来并没有急着用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起围坐成了一个圆圈，先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面的人的嘴里，然后，由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里，就这样，不仅吃到了食物，还获得了彼此更多的信任和好感。） 2、你从这个故事中受到了什么启发？ 3、总结：真是“人心齐，泰山移。”第二批人既能团结协作，互相帮助，心中装着有他人，礼让三先，最终把“泰山”式的食物享受完。所以，在一个集体中，同心同德，心中有他人，很重要。接下来让我们把“同心同德，心中装着有他人”的精神带到第三关。让我们挑战第三关：我为集体“添砖加瓦” 活动三:游戏：“添砖加瓦” 1、大家看，地面上画着两个方框，我们要在方框上站人。两个组比赛，谁站的人多，谁就胜。你们先商量一下让谁上？该怎么站就能站最多人？ 2、学生开始活动体验。 3、让获胜的小组谈谈心得体会。 4、总结：只要大家团结一心,就可以众志成城。不知大家看到没有？（对学生出现的好办法进行总结：刚才这一组同学能让个子小的同学上来，并且能手拉手，这是多好的办法，真聪明。）所以，在集体中，除了团结一心，还要注意动脑思考，讲究方法。接下来让我们就用刚才的活动体会“动脑思考，讲究方法”挑战第四关智取甘泉！ 活动四：游戏“智取甘泉” 1、有一口甘泉非常神奇，你必须围绕甘泉的周围转三圈，并不让泉周围的小棍子掉下，才能打到泉水。现在教室地面上画一个圆圈，当是井壁，现在请六位同学上来“智取甘泉”，游戏进行时用左手握住棍子（右手不许握棍子），松开左手的棍子去握前面同学的棍子，然后开始转圈。转得越快，甘泉就越甜。大家商量一下该怎么做，才能转起来，又不让棍子掉下？ 2、学生活动体验。 3、总结成功或失败的原因。这个游戏需要大家齐心协力，步调一致（一致的行动、一致的步伐）才能取得成功。最好有一个总指挥。 三、联系实际，深化主题 1、过渡：老师准备的四个关口在同学们的共同努力下，顺利闯关了！哎呀。真是同学齐心，其利断金哪。（板书：同学齐心 其利断金） 2、同学们，不仅在游戏时要齐心协力，在日常生活中，有什么事情需要齐心协力？举出班级中团结协作的例子。 3、对怎样形成良好班集体做一个小结，对数学算式1=（该班学生人数）的理解，引出众人的同心同德一跳心，就能战胜一切困难。鼓励大家团结一条心。 2、总结谈话，寄予希望。 世界上还有许多事情需要团结合作才能完成。合作是一种能力，更是一种智慧。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三