英语人教版三年级下册U2 part B lets learn.doc

Unit 2 My family教学内容:part B lets learn学情分析：本课围绕学生感兴趣的主题My family引出sister ,brother ,grandfather , grandmother ,grandpa ,grandma等单词，同时学习句型This is my.。这些新词及句型对于三年级的学生来讲比较容易掌握。教学内容分析： 这课时的内容是介绍家庭成员的内容，本课是功能型、交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将说、玩、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过课堂学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。教学目标:1.能够听、说、认读sister ,brother, grandfather ,grandmother ,grandpa ,grandma 等单词。 2.能够听、说、读句型This is my.并能够在具体语境中灵活运用。 3.培养起尊敬老人，团结友爱的良好品德。教学重点:1.掌握有关家庭成员的单词。 2.能用句型This is介绍自己的家庭成员。教学难点:对家庭成员关系的理解。教学准备:课件，lucky card，全家福教学过程:一、课前热身(Warm-up)1.复习part A lets chant的歌谣。2.通过课件展示几张全家福图片，提问Whos that man/woman?学生回答。二、新课呈现(Presentation)1.教师出示Mike的图片，提问Whos that boy?学生回答，而后教师说:now ,lets follow Mike to meet his family.由此进入新词学习。2.教师通过课件，以Mike的身份介绍Mike的家庭成员，教授新单词sister ,brother ,grandfather ,grandmother ,grandma ,grandpa。(用开火车，互读，组读等方便练习读单词，教授单词期间也插入This is my这一句型，一边学单词，一边练习句子。)3. Game:孔雀开屏。、游戏规则：请一些学生看着孔雀尾巴上的单词读出来，所有单词都能读出就能让孔雀开屏，即可获得奖励。三、趣味操练（Practice）1. Game: Lucky card. 游戏规则:教师准备六张写有sister ,brother ,grandfather ,grandmother ,grandma ,grandpa等单词的卡片，让个别学生抽卡片读出卡片上的单词并用单词造句，完成者便能获得卡片上的奖励(事先在卡片上写上奖励)。2.让学生情景代入，以Mike的身份介绍Mike的家庭成员。3.让学生拿出课前准备好的全家福，上台作介绍，教师趁机加入一些情感教育。四、作业布置（Homework）1.P15的六个新学单词抄写（8+4）。 2.画一幅family tree（家庭树），并向同桌介绍自己的家庭成员。 五、板书 U2 My family Part B lets learn brother sister grandfathergrandmothergrandpa grandma(四线格) This is my .教学反思：在这次讲课中我用了学生们熟悉的蜡笔小新的家庭做导入，再到教材中Mike的家庭，让学生从中学习新知，贴近生活。同时注意grandmother中d 爆破音。在教学brother时，注意找出mother father相同发音规律，学生更易掌握，体现学生的自主学习。而在学生展示环节，让学生拿着各自的全家福介绍家人，学生能在乐中学，学中乐。同时在教学中但总也有不足之处，包括以下几点：1. 在教授grandmother，grandfather中，在介绍时如果用Whos that womanman?引入会让学生更自然地学习。2. 在黑板上书写