八上6洋务运动.doc

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划主备人：王叶 施教日期 年 月 日教学内容洋务运动共几课时1课型新授第几课时1教学目标洋务派与顽固派;洋务运动的主要内容;洋务运动破产的原因;洋务运动的评价。1.洋务派和顽固派在维护清朝统治的根本立场上相同,但在解决内忧外患的决策手段上有所不同。2.洋务派主张学习西方先进技术,借以求富求强。他们既要维护清朝封建统治,又阻挡不了外国的侵略,结果导致洋务运动的破产。3.洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展,对本国封建经济起到一定的解体作用;对外国经济势力的扩张也起到了一定抵制作用。通过分析洋务运动的兴起、发展和破产的史实,培养学生对材料处理的能力和正确评价历史事件的能力。教学重难点洋务运动的兴起和发展对洋务运动的评价教学资源 多媒体教学课件（PPt演示文稿和视频）预习设计1、什么是洋务、洋务运动？洋务运动兴起的原因是什么？2、请简述洋务运动的概况？（代表人物、口号、历程及主要内容）3、洋务运动期间兴办的企业有哪些？4、洋务运动的结局如何？为什么？5、你如何评价洋务运动？学程预设导航策略调整反思一、复习导入 （学生回答）二、 讲授新课 洋务运动投影学习目标：1.理解洋务运动兴起的时间、原因、目的，洋务派的代表人物及口号。2.了解洋务运动的主要内容，掌握洋务运动中兴办的主要企业。3.了解洋务运动破产的标志和原因。4.评价洋务运动的历史作用，从而培养用辨证的观点看问题的能力。 学生自学（5分钟） 学生回答（学生回答后投影出答案） 学生回答 （学生回答后投影出答案） 学生回答 （学生回答后投影出答案） 教师提问那什么是洋务运动呢？学生回答 （学生回答后投影出答案） 学生回答 学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。 学生回答 （学生回答后投影出答案） 学生回答 （学生回答后投影出答案） 学生回答 （学生回答后投影出答案）（板书） 学生回答 （学生回答后投影出答案） 学生回答思考并回答（为了解决军事工业所需要的资金、燃料、运输等方面的困难。） 学生回答 （学生回答后投影出答案） 学生回答 （学生回答后投影出答案） 学生回答 （学生回答后投影出答案） 学生回答 生：创办新式学堂。洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，开始创办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂，它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。此后，洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂，培养了一批翻译、军事和科技人才。 学生回答 （学生回答后投影出答案） 学生回答 （学生回答后投影出答案）学生活动请同学们分小组展开讨论，如何正确评价洋务运动？（板书）学生回答 （学生回答后投影出答案）三、课堂小结19世纪40年代开始到20世纪初列强们是如何侵略中国的？步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重的冲击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，一部分有识之士为了富国强兵进行了近代史的探索，这就是我们第二单元“近代史的探索” 所要学习的内容。最先在19世纪60年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动-洋务运动。自学要求1、什么是洋务、洋务运动？洋务运动兴起的原因是什么？2、请简述洋务运动的概况？（代表人物、口号、历程及主要内容）3、洋务运动期间兴办的企业有哪些？4、洋务运动的结局如何？为什么？5、你如何评价洋务运动？教师提问我们首先来看看洋务运动发生的背景，那什么是洋务呢？教师提问 要了解洋务运动，还要知道什么是洋务派？（板书）教师提问 洋务派的代表有哪些人？（板书）教师讲解投影“洋务派与顽固派的比较”表格教师讲解洋务运动出现的原因是什么呢？（投影）教师提问洋务运动出现的目的是什么？（板书）教师提问 洋务运动的起止时间是？（板书）教师提问 对，其中6070年代是前期，7090年代是后期，前期和后期的口号各是什么？（板书）教师提问 洋务运动的主要内容各是什么？教师提问 洋务派首先试图采用西方先进生产技术，创办一批近代军事工业，达到其维护清统治的目的。那么洋务运动前期创办的主要军用工业有哪些？教师提问为什么70年代后将重点转向民用工业呢? 教师提问 那么洋务运动后期创办的主要民用工业有哪些？教师提问 洋务运动还有哪些内容？（板书）教师提问 清朝什么时候开始筹划海军？有什么成就呢？教师提问 洋务派还有一个重要的举措培养人才，主要措施是什么？教师过渡 洋务派兴办了军事工业，民用工业，筹划海军和培养人才，他们的主要目的是让中国富强起来，免遭列强侵略，结果是如何呢？（板书）教师提问 洋务运动破产的标志是什么？（板书）教师提问你能分析出破产的原因吗？19世纪6090年代，清朝统治集团内部一部分官僚先后提出“自强”、“求富”的口号，倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。这一运动，虽未使中国走