人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第5单元第19课《未选择的路》同步练习（I）卷.doc

人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第5单元第19课未选择的路同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列各组词语中读音和书写正确的一项是（ ）A . 恣睢(su) 鳞次栉比（zh）B . 摒弃(bng) 熙来攘往(rng)C . 震憾(hn) 心无旁鹜(w)D . 摩挲(su) 叱咤风云(zh)2. （2分）下列书写完全正确的一项是（ ）A . 灰飞烟灭 据理力争 因地治宜 风烛残年B . 无与伦比 千锤百炼 故弄玄虚 责无旁贷C . 气势汹汹 饮气吞声 循循善诱 可见一斑D . 别具匠心 脍炙人口 梦寐以求 莫明其妙3. （2分）下列句子中，划线的词语解释有误的一项是（ ） A . 它荒草萋萋 ， 十分幽寂。（形容草长得衰败的样子。）B . 但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。（延续不断。）C . 一切都是瞬息 ， 一切都将会过去。（一眨眼一呼吸的短时间。）D . 心儿永远向往着未来。（因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。）4. （2分）下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A . 漫步盐城水街，我们用相机捕风捉影 ， 记录家乡的民俗风貌。B . 5月19日，中华龙舟大赛（盐城站）在大洋湾生态旅游景区拉开帷幕。C . 获得2018年度“世界杰出女科学家奖”的张弥曼是蜚声世界的古鱼类学家。D . 前不久发射升空的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民间故事牛郎织女。5. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 为了端正学习态度，提高教师的业务水平，学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。B . 社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民的积极参与。C . 她工作能力强，担任初三（2）班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。D . 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。6. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 尴尬（ji） 忧郁（y） 镇静（zhn） 困惑（hu）B . 叮咛（nng） 涉足（sh） 瞬息（sn） 幽寂（yu）C . 伫立（ch） 污染（w） 萋萋（q） 旅人（l）D . 足迹（j） 怀恋（lin） 诱人（yu） 延绵（min）7. （2分）下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A . 艾青我爱这土地诗中的“鸟”象征诗人，一个拼尽全力用生命去歌唱的形象。B . 余光中乡愁一诗借助时空的变化来推进诗情的抒发，表现了诗人对家乡、对祖国的深情思念。C . 敬业与乐业文中谈到“有业之必要”时，作者列举了百丈禅师的例子进行证明，这就使用了道理论证的论证方法。D . 论教养文章论述清晰，从有无教养的现象说到有教养的本质，再论述有教养的重要表行文活泼、灵动。8. （2分）对句子划线词语解释有误的一项是（ ） A . 黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。涉足：用脚走过河去。B . 我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。极目：用尽目力远望。C . 心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。D . 但我却选了另外一条路，它荒草萋萋 ， 十分幽寂。萋萋：形容草长得茂盛的样子。9. （2分）对下列句子的修辞方法分析有误的一项是（ ） A . 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。分析：使用了比喻的手法，把雨比作牛毛、花针、细丝，一连串的比喻形象生动地体现了春雨细密缠绵的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。B . 但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。分析：这里运用了拟人，把整个世界比作我们背上的母亲和儿子，意思是夫妻共同面对一切，同甘共苦，不离不弃，就能扛起世界。C . 水唤醒了我的灵魂，并给予以我光明、希望、快乐和自由。分析：这句话将“水”拟人化，写出了水唤起了“我”对世界万物认识的一种愿望，使“我”的生命旅程充满了崭新的希望。D . 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。10. （2分）下列划线字注音有误的一组是（ ）A . 普希金(p) 忧郁(y) 悲伤(bi) 瞬息(shn)B . 涉足(sh) 伫立(zh) 怀恋(lin) 丛林(cng)C . 清晨(chn) 诱人(yu) 幽寂(j) 萋萋(q)D . 叹息(tn) 污染(rn) 延绵(min) 脍炙人口(hu)二、 问答题 (共2题；共10分)11. （5分）文学常识填空。沈括是时期著名的科学家、政治家，著有。皇帝的新装作者是丹麦作家 ， 他一生创作了160余篇童话，代表作有海的女儿、卖火柴的小女孩等。12. （5分）未选择的路中“路”的象征意义是什么?三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13. （10分） 阅读下面诗歌，完成（1）（4）小题。风 暴普希金你可看过岩石上的少女穿着白衣裙，立于波涛上，当海水在混乱的幽暗里和岸石游戏，澎湃和轰响，当电闪以它紫红的光线不断地闪出了她的形象，而海风在冲激和飞旋，扬起了她的轻飘的云裳?美丽的是这海，狂暴、阴郁，闪烁的天空没一块蔚蓝；但相信吧：岩石上的少女比波浪、天空、风暴更美丽。（1）诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。（2）诗人是从哪几个方面来描写少女的?着力刻画了她怎样的形象?（3）诗中所写风暴对表现少女有什么作用？（4）诗中“风暴”和“少女”各象征着什么?表达了诗人怎样的感情?(提示：联系普希金的生活时代背景思考，普希金生活在俄国大革命时期。第 6 页 共 6 页参