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文档简介

课题：Unit 3 At the zooPart A Lets learn一、教学内容Part A Lets learn & Lets do 二、教学目标1. 能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。注意告知学生它们是两对反义词。 2. 能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征。 3. 能够在图片的帮助下听懂指令，并做出相应的动作。三、教学重难点1. 掌握thin, fat, tall, short，句型：Its fat/2. 在实际情景中正确运用句型：Its tall/short/fat/thin.四、教学准备教学课件、动物图片、单词卡、录音。五、教学过程Step 1 热身(Warming-up) Step 1.用听听做做活动来复习有关身体部位的单词。教师发出指令：Point to your head/ears/arm.,学生听指令做动作。Step 2 新课呈现(Presentation)1.学习新单词tall。 游戏：猜动物。T: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long neck. 教师在说的同时，可适当配合一些手势或动作。S: It is giraffe. T: Yes. It is tall.学习新单词 tall. 2.学习新单词short。 教师快速用课件展示系列动物图片：giraffe, rabbit对比两个动物的体型引出tall和short。教师用句子描述：Look at the giraffe. Its tall. Look at the rabbit .Its short. 3.学习新单词thin和fat。继续展示一张大象和老鼠的图片。此时，教师可播放动画课件, 将鼠标移到elephant 的图案上，图案elephant的下面出现单词fat 。将鼠标移到mouse 的图案上，图案mouse的下面出现单词thin。用同样的方法学习short 和tall。 4. 播放Lets learn的录音，让学生手指单词跟读。5. 教师展示 Lets do 的课件，让学生观察图片中的人物做的动作。 6. 教师播放 Lets do的录音，学生跟读。再次播放录音，学生跟读并做出想用的动作。 7. 第三次播放录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。Step 3 巩固与拓展（Consolidation and extension）1. 小组游戏：Simon says 利用Lets do的内容，由每个小组的小老师发指令，组内其余的同学做动作，并轮换做小老师发指令。2. 利用所学形容
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