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文档简介

Unit 5 Do you like pears? Part B Lets talk Lets play 教学设计学情分析： 本部分把词汇和对话整合教学。由于本节课的多个句型比如说：Have some；Here you are ;Can I have等学生在三年级上册的课本内容中已经接触过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，是学生能够轻松的让掌握。学生情况：已经学过apple, banana等水果单词。教学内容：2012年新版PEP三年级下册第五单元Do you like pears? Part B Lets talk Lets play。教学目标：1、能够听说认读单词grapes. 2、能够听懂并会说句型I likeI dont like s并能在日常生活中灵活运用。3、知道吃水果对健康有益。4、能够大胆的表达自己的意愿并有礼貌的询问他人。教学重点：能够听懂并会说句型I likeI dont like s并能在日常生活中灵活运用。教学准备： 多媒体课件、水果卡片、水果转盘。教学过程：一、 热身 师生问好。二、 复习1、Lets say .出示Sarah 和她爸爸的照片。创设情境，Sarah的爸爸邀请我们去参观他的果园。T：Whos she? Whos he? 出示水果单词，学生认读。2、采摘水果。三、对话教学预热1、教师出示水果图片，学生认读，并板贴在黑板上。T: Look, so many fruit. What do I like ? Can you guess?S: Do you like ？T: Yes, I do . / Sorry, I dont like .(形成板书)教师领读句子。T: What do you like ?S:I like.T: Have some .(边问边发学生图卡)S: Thanks.2、Pair work.拿出你们的水果图片和同桌讨论各自喜欢的水果。What do you like ?I like. I dont like .3、说相反。教师说：I like apples.学生则说：I dont like apples.4、Lets play. 转盘游戏。5、教师手中没有了水果卡片，教师用句型Can I have some？把图片拿回来。T: You have many kinds of fruit. Can I have some S: Here you are.替换单词进行练习。四：对话教学T: Im hungry. Sarahs father is inviting us to eat some fruit. Lets go.Oh,Zhang Peng and Mike get to here f
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