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文档简介

Unit2 My family Part A Lets learn教学目标1.能力目标： (1)能听说认读单词。father(dad),mother(mom),man,woman。 (2)能听懂会说句子Whos that manwomanboygirl及回答HeShe is,并在一定的语境中进行交际。 2.情感目标：通过谈论自己的家引起学生对家、对父母的热爱之情。 3.学习策略目标： (1)培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 (2)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 (3)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。教学重难点1. 重点：如何介绍自己和询问他人家庭成员的这一句型。 2. 难点：he和she的意义区分及发音。教学工具ppt课件教学过程（一 ）热身复习（Warm-up/Revision）1齐唱歌曲：Hello song .2日常口语练习Hello, Children !How are youNice to meet you.（二） 呈现新课（Presentation）1.新知呈现a.教师出示学生熟悉的卡通照片，（灰太狼一家）并说：Look at this picture .问： Who are they ? 引导学生用“Shes/Hes分别作答。b.图片出示（小灰灰说：让我为你们介绍一下吧）c课件出现家庭成员照片（红太狼、灰太狼），引出Whos that manwoman 练习 father（dad）、mother (mom)单词发音及理解。教学该句型及回答HeShe is .d根据课件出现影视中的家庭照，让学生观察、猜测并回答。（1）T: Whos this woman P1:She is 两个学生为一组，到图片前面相互提问。（2）教师手指家庭照描述并进行小律动：教师黑板指读齐读单词father，mother、man 、woman指读句子 Whos that man、woman ? He/Shes my father/mother.2.课文呈现a.学生分角色进行表演。（三）操练 (Practice)a.课件出示家庭照片进行小组讨论并介绍家庭。b.游戏 学生以角色扮演的形式玩萝卜蹲。 S1：Whos that man? S2：Hes my S1：Whos that woman? S2：Shes my在学生初步掌握词汇后，把新学的词汇运用到实际中。C情感教育。This is my familyI love my fatherI love my motherThey love me. They love me.I love my fatherI love my mother They love me. They love me.Lets say together：Father and mo
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