英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo Part B 第二课时.docx

Unit3Atthezoo一教学内容：part B 第2课时(LetslearnLetsdo)二教学目标：1、能听懂、会说、会认读单词：big,small,long,short。2、能灵活运用句子Ithas.来描述动物的主要特征。3、能听懂指令,完成Letsdo的内容。4、培养学生热爱动物、保护动物的意识。三教学重点、难点：重点：掌握small,big,short,long四个单词及句型Ithas.难点：（1）掌握It has 句型。（2）掌握描述动物特征时单复数的区分。四课前准备：多媒体课件、动物画像、单词卡五教学过程：Step1 Warm-up & Revision(1)Greetings(2)Enjoy a song:He and she.(3)Lets do 1.(4)Eyesight test:Reviewthewords about animals.Step2 Presentation&Practice （教学过程）(1)新词导入 展示elephant图像，教师提问：whats this? 引出上节课Lets talk 中出现的单词：big。 展示bird图像，教师提问：whats this? 引出上节课Lets talk 中出现的单词：small。 展示ruler图像，教师提问：whats this? 引出上节课Lets talk 中出现的单词：long。 展示eraser图像，教师提问：whats this? 引出上节课Lets talk 中出现的单词：short。(2) Make a chant（歌谣） T:The elephant is bigS:big, big, bigT:The bird is smallS:small, small, smallT:The ruler is longS:long, long, longT:The eraser is shortS:short, short, short 学生互换组练习(3) 新词巩固 展示第一张鸵鸟图片，跟读新单词small,完成填空：The head is _ 展示第二张鸵鸟图片，跟读新单词big,完成填空：The body is _ 展示第三张鸵鸟图片，跟读新单词short,完成填空：The tail is _ 展示第四张课本鸵鸟图片，跟读新单词long,完成填空：The legs are _(4)新词填空练习 展示小头爸爸的头像：The fathers head is _ 展示大头儿子的头像：The sons head is _ 展示猴子尾巴的图像：The monkeys tail is _ 展示兔子尾巴的图像：The rabbits tail is _(5)Lets do 2 教师先教授make一词在此处的意思，让学生了解Lets do 的含义。 教师教授，学生跟做，然后跟着视频模仿。 Big,big,big!Make your eyes big. Small,small,small! Make your eyes small. Long,long,long! Make your arms long. Short,short,short!Make your arms short.(6)快速读单词，复习身体器官类单词 教师介绍自己：Hello, Im Miss Xia.教师边说边手指身体：I have a big body. What about you? 让学生至少用一句话来描述自己的特征，其它介绍语言可自由发挥。(7) 新句型导入 Play the game“Guess”,引导出It has.句型并让学生跟读来渗透句型(8) 教授新句型 Explain about the usage of has. 新课开始前已通过歌谣复习第三人称He，she Explain about the usage of the new sentence pattern(9) 新句型练习 通过选词填空复习新单词big, small, long, short并加强句型练习。教师手指大象的四个部位，帮助并引导学生来介绍大象的四个身体(10) Guess(猜猜动物园新朋友是谁？) Today we have a new friend in the zoo. The neighbor cat says: It is fat The neighbor dog says: It has a short tail The neighbor monkey says: It has two big eyes. The neighbor elephant says: It is black and white.Step3.Practice 4人为1小组，教师将准备好的不同动物画像分发给各组进行“It has.”句型练习并挑选小组上台展示。Step 4.Emotionaleducation 展示可爱动物图片，激发学生对动物的喜爱之情。并给学生简单讲述动物园小长颈鹿误吃带塑料的食物故事 ，培养学生在动物园不随意喂食动物和乱扔垃圾的好习惯。 Emotional education: Animals are our friends, we should love them and protect them.6 课堂小结 这课我们学会了四个三会单词big, small, long, short。还学会了用句子“It has.”来介绍自己的身体特征和小动物的身体特征。同学们以后就可以用“Ithas.”句式互相介绍一下自己喜欢的小动物的特征，比一比，看谁说得清楚，说得流