英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo 第二课时.doc

Unit3 At the zoo Part A. Lets learn教学设计 教材分析 2012年新人教版三年级英语下册Unit3 At The Zoo第二课时，包括Part A的 Lets learn和Lets do两个内容，是一节词汇课，主要教学几个形容动物体型的单词：thin、fat、tall、short，并能运用Look at.Its.的句型来形容动物的体型。本单元是另一个关于动物话题的单元，此话题特别能激起学生的兴趣，学生在三年级上册Unit4 W e love animals一单元已经认识了一些动物名称，而且在那一课的Lets chant中Look at.Its.的句型也以出现，教师巧妙的以旧引新，有效突破本节课的教学难点。在学完本单元后，学生不仅能认识更多的动物，还能对动物的体型、器官等进行简单描述，乃至对人物进行描述。对今后的学习起着至关重要的作用。学习内容： Unit 3 At The Zoo part A. Lets learn & Lets do学情分析三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。他们有着极强的求知欲和表现欲，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。因此，在设计课堂教学活动时我借助图片，肢体动作，Flash动画等创设直观的教学情景，采用玩玩、猜猜、做做、说说、唱唱、画画等灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，让他们在丰富多彩、针对性强的活动中来学习英语。努力营造玩中学、学中玩的教学氛围。同时课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给学困生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 学习目标：能听、说、认读四个形容词tall ,fat, thin ,short；并运用核心句型Look at that.Its .!介绍动物特征;能听懂含有形容词的动作指令，并按指令做动作；教育学生动物是我们的好朋友，我们要珍惜爱护动物。重点难点：1.能听、说、认读四个形容词tall ，fat， thin ，short，并按指令做动作。2.单词tall中ll的发音；单词thin中th的发音；单词short中sh的发音。教学设计理念 ： 英语新课程标准义务教育阶段的总体目标是通过英语学习，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。倡导在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，实现任务的目标。新课标要求小学英语以情景教学为主，以听说认读为主要目标，提倡通过听听、说说、做做、玩玩、演演、唱唱等方式来学习英语，鼓励学生积极参与，创设轻松、活跃的教学氛围，使学生“动”起来、课堂“活”起来，把教材上无声的书面语言活化为有声的交际话语，激发他们的学习动机，变“要我学”为“我要学。” 教具准备：1.新单词卡片; 2.动物类单词卡片和图片; 3.PPT及教学光盘.学习过程:Step1:Warm-up 1.Free talk.(Talk about the animal)。 2.教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。Step2:Presentation 1.自主学习 （1）Read the words and sentences.（2）Write and spell the words.( thin fat short tall)（3）Group work. 小组内同学互相评读，提出不懂的问题,交流解疑,不会的相互帮助。 2.Lets learn (1)出示图片，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they? 教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey, 学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调tall 和 short。同样出示猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词 （3）播放Lets learn 部分的录音，学生单词跟读。 3. Read in groups. (1每个人在小组内自由轮流读。 (2)小组长或推荐优秀组员领读。 (3)全班展示读 4.Lets do，听音做动作。Step 3:Practice 1. 教师将Lets learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall, etc.2. 练习Lets do 部分的内容。(1) 教师播放 Lets do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。(2) 教师使用Lets do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。(3) 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。3 Play a game：耳语。The panda is fat. The monkey is thin. The giraffe is tall. The dog is short.Step 4:Group communication 1. Match. 把下面相反的两个词连接起来。 thin short tall fat 2. 请将形容词带入句型Its .简单描述物体。 Step 5:Add-activities 1做练习。2和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一动物，另一名学生说出Look at that .Its .3小组比赛做Lets do 中的指令Step 6: