英语四级深度阅读的答题技巧.doc

学习资料收集于网络，仅供参考1.命题规律1)涉及文章中心思想处易考。文章的中心思想组织脉络与作者的观点和态度是密切相关的。有时，做一道观点态度题，需要通读全文，分析作者的思想，把握文章脉络，而后才能正确地揣摩出来作者的思想和态度。 2)作者提出观点处易考。这主要会出现在议论文体中。议论文中作者思路一般是提出某观点，而后给予辩证，支持，最后得出与观点相一致的结论。因此明了作者的观点，就把握了作者的基本思想和态度，所以这样的内容处自然成为观点和态度题的考点。 3)语义转折或强对比处易考。语义转折或强对比处往往标志着作者将要提出文章中的重点内容，表明其基本思想，自然也反映了他的观点和态度，因此命题者会围绕此处出题。 4)文章中有复杂句处、或特殊句型或句式处易考。复杂句(尤其是表示条件或让步的主从复合句中)常暗含着作者的观点和态度；而且，特殊句型(如notbut等)或特殊句式(如强调句式)及虚拟语气等也以不同于一般陈述句的方式，提示读者注意，预示所说内容的重要，自然该内容一般是与作者观点态度有着密切关系。 2应试技巧 1)阅读时，要辨别清楚文章的文体。议论文中，文章的中心句处一般暗示作者的态度；而说明文，因为其体裁的客观性，所以作者的态度也往往采取中立。在描叙性文章中，因为其文章观点往往不直接提出，而且作者写作时也常带有某种倾向性，所以，要求考生在读这种文体时要细心捕捉表达或暗示情感态度的词式短语，捕捉那些烘托气氛，渲染情感的词句。 2)对于综合性判断情感态度的题，需要分析段落大意，分析文章走向，理解文章中心思想后才能判断出作者的情感态度来。 3)要会区分不同的观点尤其要找出作者的观点。考生要注意文中出现的直接引语和间接语，出现的观点(一般是说话人而非作者的观点)。作者的观点一般用in my view，in my opinion personally，I think，I hold等表现。 4)对于选项而言，要分清选项中的褒义词、中性词和贬义词，以此对照全文。选项中表示褒义的词：positive赞成的，supporting支持的，praising赞扬 optimistic乐观的，admiring羡慕的；interesting有趣的，humorous幽默的，serious严肃的，enthusiastic热情的，pleasant愉快的，polite礼貌的；concerned关切的；sober 冷静的，等。表示中性的词一般有：indifferent冷淡的，不关心的；impassive冷淡的，不动感情的，uninterested无兴趣的，不感兴趣的；ambivalent情绪矛盾的；neutral中立的；impersonal 不带个人感情的；subjective主观的；objective客观的；in formative提供信息的；impartial不偏袒的；apathetic漠不关心的；表示贬义的词有：disgusted感到恶心的，厌恶的；critical批评的；negative否定的，反对的；suspicious怀疑的；t01erant容忍的，忍让的；worried担忧的；pessimistic悲观的；depressed沮丧的；disappointed失望的；ironic讽刺的；sarcastic挖苦的；bitter痛苦的；cynical玩世不恭的；sentimental感伤的；emotional激动的；angry气愤的，等。另外，对于文体的鉴别词还有：formal正式的；informal非正式的；casual随便的，等等。3 阅读步骤一如果第一段较短，可读完再看第一道题目，看能否做，如不能做，即问题在第一段中未提及，则接着往下读，读到能做为止。如果第一段较长，则可读一半或一个层次后，找到中心句，看第一道题，看能做否，不能，接着读。二以后几段，先看题后看文章，读一段做一题。如果题目涉及多段，则看完所有相关段落后，做题。三近年来，阅读文章一般是五段，一段一题，但自去年开始有变，有时一题涉及多段，一段涉及多题。但每段的题目分配比较均匀。此种方法的优点：易于精准定位，节省时间，提高正确率。每篇文章最重要的就是第一段的第一句，最后一句；每段的第一句和最后一段的最后一句。因为这些往往是中心句，对于文章的思路，架构，作者的态度，有很强的说明性。4解题技巧一主旨题：主旨题一般会放在第一个或最后一个考。如果放在第一个，则看完全文再做。主旨题一般会涉及文章最中心的东西。应注意看文章的第一段和每段首句进行总结。正确解的特征：含有文章所涉及的中心词，简明扼要但概括全面。切记：（1）只反映文章某一细节或某一段落的选项一定不是解（2）如果文章用了大量的篇幅阐述一个问题或说明一个事物，只在最后用少量的文字提及了一些与前面所论相反的内容或其他与前面所论关系不很紧密的内容，文章的主旨不受后面的影响。能概括文章主要阐述内容的为解。二态度题：态度题一般考作者的态度，有时也考文中某人的态度。态度题最重要的是“看清楚是谁对谁的态度、谁对什么的态度”。作者的态度一般会孕于文章的行文之中，一些形容词、副词都能表现作者的态度。eg：seem常表示作者对所论问题的否定、批评态度。only也常表示否定态度。双重否定表示作者的强烈肯定或强烈否定，所以，此时作者的态度便不太可能是objective（客观的）了，一般多掺进了作者自己的感情好恶。有时作者也不直接表明态度，会通过举例或引用他人的话来说明自己的态度。此时应注意：所引、举的例子与作者所论述的观点是否一致，可借此来判断作者自己的态度。注：（1）当问作者其所论内容的态度时，如当备选答案中有indifferent（漠不关心的）时，可首先排除，因为如果作者是漠不关心的话，就不会写文章论述了。2）一些表态度的词汇subjective主观的objective客观的 positive肯定的negative否定的optimistic乐观的pessimistic悲观的 biased有偏见的partial片面的、偏见的 impartial公平的、无偏见的puzzling困惑的relevant适当的、中肯的apprecial欣赏的indignant愤怒的supportive支持的apprehensive担忧的三例证题：例证题考察的是文章的逻辑结构。这样的文章结构一般是“先举例后论点”或“先论点后举例”切记：遇到问“作者举xx例子的目的”时，有关例子本身的选项一定不是解。正确解的特征：跳出例子本身，从宏观上概括，全面而合情合理。但有的时候会专门考所引的话的意思，这样的题就属于例子本身题，可具体问题具体分析。四引证题：引证题是指对关于于文章中作者引用别人的话或是名言，或是他人的观点等等而设置的问题。做此类题一定要注意看作者所引用的观点与作者自己的观点是否一致，如果一致，可从整篇文章的思路推理，如不一致，可从文章的反向考虑。要点：返回原文，仔细比较五细节题：细节题是每篇文章中最多的一种题型。做此类题的要点是：返回原文，找准出处。步骤：1根据题干中的中心词定位原文段落，如选项中有内容超出此段落的可首先排除。2选项中未含文章或该段落中心词的，首先排除。3如果是”有无“or”是非“题的话，则依题支的中心词定位原文。4定位原文后，仔细对照，如果选项可以在文章找到确切依据，则是解；如找不到，则非解。正确选项的特征：一般不会与原文一模一样，通常是原文的”换个说法“1如文中是双重否定，解一般会以肯定形式出现；文中肯定，解是双重否定2换词法，把关键词换为其同义词或近义词。（所换词多为n.、adj）3很多时候，正确选项为段落的主旨句或强转折、强对比之后的观点。干扰项的特点：1内容是原文中的信息，但与题目不符。2符合常理，但文中未提及。3含有原文原句中的单词，尤其是生词、难词，则必不是解。4将文章中的非绝对的观点绝对划，非具体的内容具体化。5偷梁换柱，张冠李戴六标题题:标题题一般考的是对文章的概括能力。正确解的特征：简明而全面地概括全篇内容，含有中心词只说明了文章某个或某几个段落的观点的，不是解。七体裁题（或出处题）考察文章的体裁。 真题目前为止只出过三类体裁：preface序言newspaper新闻报刊 bookview书评八段落主旨题：若题目中直接指明了段落，问能从x段中得出.结论、观点，则多考段落的主旨，这时应注意该段的中心句。若段落中出现了强转折，则可能是解之所在 .猜词技巧阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义，主要线索如下：一针对性解释针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。1根据定义猜测词义如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。例如：anthropologyisthescientificstudyofman.由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。Inslangthetermjamconstitutesastateofbeinginwhichapersonfindshimselforherselfinadifficultsituation.同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。定义句的谓语动词多为：be,mean,dealwith,beconsidered,tobe,referto,becalled,beknownas,define,represent,signify,constitute等。2根据复述猜测词义虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使读者猜出生词词义。复述部分可以是适当词、短语或是从句。同位语Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently.此例逗号中短语意为“对词意进行研究的学科”。该短语与前面生词semantics是同位关系，因此我们不难猜出semantics指“语义学”。在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分号，引号，和括号等。Capacitance,ortheabilitytostoreelectriccharge,isoneofthemostcommoncharacteristicsofelectroniccircuits。由同位语我们很快猜出生词capacitance词义-电容量。需要注意的是：同位语前常有or,similarly,thatistosay,inotherwords,namely,orother,sayi.e.等副词或短语出现。定语从句KrabacbersuffersfromSAD,whichisshortforseasonalaffectivedisorder,a syndromecharacterizedbysevereseasonalmoodswings.根据生词SAD后面定语从句whichisshortforseasonalaffectivedisorder和同位语asyndromecharacterizedbysevereseasonalmoodswings,我们可以推断出SAD含义，即“季节性情绪紊乱症”。3根据举例猜测词义恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索，例如：Theconsequencesofepochaleventssuchaswarsandgreatscientificdiscoveriesarenotconfinedtoasmallgeographicalareaastheywereinthepast.句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的大致词义“重要的”，这与其确切含义“划时代的”十分接近。二内在逻辑关系根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系,然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。1根据对比关系猜测词义在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。例如：AndrewisoneofthemostsuperciliousmenIknow.Hisbrother,incontrast,isquitehumbleandmodest.该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语incontrast， （相对照的，相对比的）可以提示我们supercilious和后面词组humbleandmodest（谦卑又谦虚）是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为“目空一切的，傲慢的”。表示对比关系的词汇和短语主要是unlike，not，but，however，despite，inspiteof，incontrast和while引导的并列句等。“Agoodsupervisorcanrecognizeinstantlytheadeptworkersfromtheunskilledones.”该句中并未出现上面提到的表示对比关系的词或短语，但是通过上下文可以判断出句子前后是对比关系，即把熟练工人与非熟练工人区分开。这时我们也能够推断出生词adept的词义，“熟练的”。2根据比较关系猜测词义同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系，例如：“Greenlovestotalk，andhisbrothersaresimilarlyloquacious.”该句中副词similarly表明短语lovestotalk与生词loquacious之间的比较关系。以此可以推断出loquacious词义为“健谈的”。表示比较关系的词和短语主要是similarly，like，justas，also等。3根据因果关系猜测词义在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。例如：“Tomisconsideredanautocraticadministratorbecausehemakesdecisionswithoutseekingtheopinionsofothers.”根据原因状语从句的内容，我们可以推断出生词autocratic指“独断专行的”。 ThereweresomanydemonstratorsintheRedSquarethathehadtoelbowhiswaythroughthecrowd.此句为结果状语从句，根据从句的描书“许多示威者”，我们便可推知elbow的词意“挤，挤过”。4根据同义词的替代关系猜测词义在句子或段落种，我们可以利用熟悉的词语，根据语言环境推断生词词义。例如：“Althoughheoftenhadtheopportunity,Mr.Trittwasneverabletostealmoneyfromacustomer.Thiswouldhaveendangeredhispositionatthebank,andhedidnotwanttojeopardizehisfuture.”作者为避免重复使用endanger一词，用其同义词jeopardize来替代它，由此推知其词义为“使.陷入危险、危及、危害”。“Doctorsbelievethatsmokingcigarettesisdetrimentaltoyourhealth.Theyalsoregarddrinkingasharmful.”句中detrimental四个生词，但判断出harmful替代detrimental后，不难推断出其词义为“不利的，有害的”。三外部相关因素外部相关因素是指篇章(句子或段落)以外的其他知识。有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时,就需要运用生活经验和普通常识确定词义。例如：Husband：itsreallycoldouttonight.Wife:Sureitis.Myhandsarepracticallynumb. Howaboutlightingthefurnace?根据生活经验，天气寒冷时，手肯定是“冻僵的，冻得麻木的”。Thesnakeslitheredthroughthegrass.根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither词义为“爬行”。四在猜测词义过程中，除了使用上面