英语人教版三年级下册Unit4 第1课时教学设计.doc

Unit4 第1课时教学设计【内容来源】人教PEP 三年级下册 Unit4 【主 题】Where is my car?【课 时】第1课时：A. Lets learn A. Lets do一、导学目标1. 掌握“三会”单词“on”，“in”和“under”。2. 能运用句型“Where is .?”询问物体的位置并进行回答。3. 能根据指令将物体放在相应的位置。二、导学重难点重点1. 掌握“三会”单词“on”，“in”和“under”。2. 能运用句型“Where is .?”询问物体的位置并进行回答。难点1. 单词“under”的读音。三、导学准备1. 本课时教学过程中所需的挂图、图片、文具、玩具。2. 本课时教学所需的教学音频。四、导学过程Step 1: Warm-up1. 打招呼。T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Nice to see you.Ss: Nice to see you, too.T: How are you today?Ss: Fine, thank you. And you?T: Im fine, too.2. 播放歌曲The cat is form the UK的录音，让全班学生边拍手边唱歌曲，活跃课堂气氛。Step 2: Preview1. 教师问:“Where is my ruler?”然后教师自己拿出一把尺子，说:“Here it is!”用同样的方法介绍句型：“Where is.?”，“Here it is!”Step 3: Presentation1. 引出课题。教师拿出一个玩具熊，问：“Whats this?”学生回答：“Its a bear.”然后将球放讲桌上，问：“Where is the ball?”学生可能会用汉语回答，教师接着说：“The ball is on the desk. Today well learn how to ask for the position of something.”板书课题：Where is my pencil?2. A. Lets learn.(1) 教学新单词。教师出示自己卧室的图片，说：“Look! Where is the ball. Its on/in/under the box.然后教师指着图片，说：“Look at my room. I have many things in my room. Look! This is my chair.(指着图片中的椅子)And this is my desk. (指着图片中的桌子)Many books are on the desk. A bag is on the desk, too. Many things are in the bag. Books, a crayon, three pencils, . And a ball is under the chair.”教师将本课时的五个“三会”单词写在黑板上：on in under chair desk(2)、放录音，教师带学生读几遍单词，然后将全班学生分成四大组，让学生在小组内用“开火车”的方式练习读单词。Step 4:Practice(1) 出示本部分的教学挂图，让学生观察挂图上的内容，用介词“in”，“on”，“under”和同桌说几句话，描述挂图中物体的位置。(2) 教师拿出一支铅笔，问：“Where is my pencil?”接着把铅笔放在自己的头上，说:“Its on my head.”(3) 做游戏：把球分别放在盒子不同的位置，让学生猜：进行对话，如：T: Where is the ball?S1: Its on the box.S2: Where is the ball?S3: Its in the box.S4: Where is the ball?S2: Its under the box.Step 4: Extension1. A. Lets do.(1) 教师边做示范，边说:. Put your hand on the desk.(教师将手放在课桌上)Put your hand in the desk.(教师将手放在课桌里)”帮助学生理解句型“Put . in/on/under .”的意思。(2) 播放本部分的教学录音，学生仔细听录音，教师边播放录音边做相应的动作。(3) 请四位学生分别读挂图旁边的句子，其他学生边听边做相应的动作。(4) 教师随意读句子，全体学生做相应的动作。Step 5: Summary师生共同总结本课时所学的重点知识。Step 6: Homework1. 背诵并抄写三遍本课时所学的“三会”单词。2. 用英语向自己的爸爸妈妈介绍自己房间中物体的位置。【板书设计】Unit4 Where is my pencil?on in under desk chairWhere is the ?Put your foot under your chair.Put your hand on your chair.Put your arm in your desk.Put your hand under the desk.【教学反思】整堂课上完之后，虽然有成功之处，但也发现存在着不足的地方，那就是我的语速过快，有些课堂用语，学生听得不是很清晰，这样就导致学生不理解教师发出指令的意思，使学生在回答问题时无