语文人教版三年级下册《惊弓之鸟》说课稿.doc

惊弓之鸟说课稿榆阳区北岳庙小学 袁梅一、说教材1、教材分析惊弓之鸟是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用搭箭，只需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于思考，并能根据所见所闻作出正确分析。全文不仅用字极为准确，而且在写法上也极有特点，那就是：小至更羸对大雁分析的句子，大至整篇课文的结构安排，都是通过倒装因果关系的句段组合来谋篇布局的，不仅反映出更羸善于观察、善于思考的特点，也有力地突出了文章的中心内容。2、说教学目标基于对文本的以上解读，结合三年级学生的认知规律，我从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三维目标出发，拟定了以下教学目标：（1）学习本课生字，能联系上下文懂得“能手”、“并不”、“直”、“大吃一惊”、“孤单失群”、“惊弓之鸟”等词语的意思。（2）理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系。（3）了解课文内容，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。（4）能分角色朗读课文。3、说教学重难点通过以上分析，我把理解“惊弓之鸟”的含义作为教学的重点，“读懂更羸的话，体会更羸观察、分析的逻辑关系”作为本课的难点。二、说教法和学法针对本课的教学目标和三年级学生的特点，我选择以下教法和学法：1、启发式教学。即精心设计问题，本节课我始终让学生带着“这是一只怎样的鸟？”“更羸是个怎样的人”这两个问题读书，在读中思考、领会。因为任何思维都是从问题开始的，有价值的问题能启发儿童深刻思考，并能引导他们去提出新的问题，培养他们的思维、认识能力，促进读写技能的发展。2、图解文字法。课文第五自然段中的两个“直”含义不同，学生理解起来有一定难度。因此，我在教学时采用图解文字法，用箭头画出大雁飞行的路线，帮助学生理解两个“直”字的不同含义。这是引导学生把语言还原成形象的一种方式，有助于课文语言文字的理解。3、角色体验法。在第四板块的教学中，我给足时间让学生进行角色朗读，在不断的角色体验过程中，使学生的生命活力得以外化，同时也能更好地体会人物身上所蕴涵的情感因素。在教学中，我积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，通过读读、划划、议议，鼓励学生选择合适自己的学习方法，去发现问题，解决问题，注重培养学生自主学习的意识和习惯，尊重学生个性差异，把学习主动权还给学生。三、说教学过程与设计意图为了把预设目标落到实处，我精心安排了各课堂教学环节。在预习的基础上，导入新课，初读课文，掌握字词后，着重研读15自然段和第9自然段，理解“惊弓之鸟”的含义，读懂更羸的话，体会更羸观察、分析的逻辑关系。下面我着重来说研读自然段的教学过程。本课教学共分四个板块：第一板块提出问题，导入新课；第二板块研读15自然段，明确这是一只怎样的鸟；第三板块研读第9自然段，体会更羸观察、分析的逻辑关系；第四板块课外搜集，展示自己。第一板块提出问题，导入新课在齐读课题：惊弓之鸟后，老师引导学生理解课题的意思并了解相关背景知识。【在导入环节，提出这两个问题，能为学生初步理解课文内容打下基础，并很好地激发他们的学习兴趣。】第二板块研读15自然段，明确这是一只怎样的鸟，在听到弓箭声后怎样落下来的。1、我先讲故事的开头，启发学生来读更羸和魏王的对话，读中感悟这件事的神奇，我相机顺势指导读书。可以多让几名学生读，多给他们展示自己的机会。2、分角色朗读第四五六段，并从读中感悟。首先要读出人物的语气，其次要从读中展现出大雁落下来的情景，相机做朗读指导并引导学生探究重点的字词。3、指名生读七八段，及时评价并说明两个叹号和两个问号之间的关系。第三板块研读第9自然段，体会更羸观察、分析的逻辑关系。1、师ppt出示要求，生组内读课文第九自然段，探究事情发生的原因，加深理解更羸是怎样分析推理的。【心理学告诉我们，分析和综合是思维的基本过程。教学中，引导学生了解这两个句子，从而感受更羸分析推理的过程，不仅能使学生深刻地理解课文内容，同时又培养了学生分析、推理的思维能力。这样，把能力的训练落到了实处。】2、师根据生对问题的研读相机板书，共同把握文章的重难点内容。【在理解故事梗概的基础上，得到情感态度价值观的教育，学习更羸善于观察、勤于思考、准确推理的思维方法和做事方法】3、听了更羸的分析，你想对他说些什么？你又想对这只大雁说些什么？预计学生会说：更羸你真会观察分析。 更羸，没想到你真有这样的本领。 更羸，听你这么一分析，我才知道射箭还有这么多的学问 大雁，你真应该待在巢里好好养伤。 大雁，你真应该放大胆量，宠辱不惊。【通过创设情境，使学生在理解成语内容的基础上，体会更羸高超的射箭本领、认真细致的观察习惯和令人折服的分析能力，抒发对更羸的赞叹之情，领悟课文的寓意。】第四板块课外搜集，展示自己【能够扩充学生的课外知识，给他们自己展示自己的机会，并对他们口语交际能力的提高有一定的帮助作用。】四、说板书设计惊弓之鸟 看到 飞得慢 受过伤更羸 留心观察、善于思考 听到 叫的惨 孤单失群【板书是一种重要的教