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文档简介

人教版英语三年级下册Uint 5 Do you like pears ?Part A lets learn教学设计1、 教学目标： （1） 知识与技能：能够听、说、认读水果类单词pear、apple、orange、banana并在实际情景中自然运用英文询问别人和表达自己是否喜欢某种水果 。 （2） 过程与方法：能够将本课单词应用于实际生活中展示图片游戏操练单词,创设情景,提供语言运用机会。 （3） 情感态度与价值观：通过游戏比赛活动，培养学生团结协作精神. 渗透科学饮食教育，多吃水果有益健康。 2、 教学重点：能够听、说、认读单词pear、apple、orange、banana.并会用英文表达对某种水果的喜好。 3、 教学难点：能够将本课单词pear、apple、orange、banana.灵活地应用于实际生活中,并掌握拓展句子Do you likeYes ,I do. No, I dont. 4、 教具准备 ：水果的图片，词卡，水果实物。 5、 教学过程： Step1.Warm up: Sing an English song(Twinkle,twinkle,little star ) Twinkle,twinkle,little star .How I wonder what you are .Up above the world so high ,like a diamond in the sky . Step2 新课呈现 1游戏：猜猜是什么食物？拿出箱子让学生猜猜里面有什么。拿出梨，问学生。T:Whatthis ?S:梨。出示单词卡片，教授单词 pear.同样的方法教授其他单词：apple、orange、banana。 2操练单词。利用游戏“Whats missing ?”检查学生对单词的掌握情况。 3教师两个苹果，让学生理解apple和apples 的区别。同样的方法理解其他水果复数:pears、oranges、bananas.4（ 教师拿起实物）I like pears. Do you like pears ? 师先问一位英语水平较好的学生：Do you like pears? 学生回答出；Yes, I do .接着拿出其他水果，学生根据教师出示的水果学生做出相应替换。( 设计意图：通过师生表演，呈现并实践对话的内容，通过创设真实的情景，让学生加深对新语言的理解，并且能形成初步会话的能力。 ） 5学生分组练习
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