《七颗钻石》听课心得.doc_第1页
《七颗钻石》听课心得.doc_第2页
《七颗钻石》听课心得.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七颗钻石听课心得 七颗钻石听课心得12月26日，在语文组教研活动中，有幸临听了李海清老师所讲的七颗钻石一课，收获颇丰。 这篇文章篇幅短小，情节简单，但“爱”的主题非常鲜明。 学生在感知课文“爱”的同时，可以让学生以课本为引子，感悟生活，关注社会。 本课的教学的难点也是让学生感受生活中的关爱，树立正确的“爱心”观。 在课堂的结尾，李老师有感情地诵读爱的名言“爱是雨露”“爱可以创造奇迹”“让爱永恒”等等，为下一步学生的讨论做了无言的指点。 接着总结爱不仅在童话的世界里，也发生在我们的身边，请同学们说说身边的爱心小故事。 全班同学交流描述自己感受到的生活中“爱”的点点滴滴。 这一环节让学生由课堂走向生活，由他人的感受引发自己对生活的思考，进行心灵的交流，为学生课后的行动作无声的提示。 作为课堂的延续和补充，让学生的课堂思考延续到课外，让学生的课堂激情成为课后的行动，下面我就谈谈我对此次活动的心得体会第 一、吃透教材是最根本的。 听完李老师的课后，我认为她对教材的把握有着其独到之处，能抓住题眼，一步步的深入文本。 李老师在教学七颗钻石时，她首先以故事形式导入课文，这样不仅引起学生的学习兴趣，又拉近了和学生的距离，为学生学习新课打好了扎实的基础。 课中，她抓住文章中水罐一次又一次的神奇变化，引导学生对“爱”的理解。 整节课在李老师优美生动语言中层层展开，使听者回味无穷。 第 二、注重引导学生朗读。 李老师非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也很严格，首先让学生大声自由的读并读懂课文讲了件什么事，体会文章蕴含的情感；再读课文，让学生找出水罐发生神奇变化的原因。 李老师在学生读的过程中一直强调要读出自己的个性，自己还示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。 第 三、亲切的评价语言。 李老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如“你最聪明、你会更加努力的、孩子你很棒的，你的眼睛告诉我你能回答”等来鼓励学生。 这些朴实，自然的语言，对我感触很深。 在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。 通过此次活动，我们对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。 培养学生去有意识的善于发现、领悟情感。 这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论