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文档简介

Unit 2 My familyPart A Lets Talk【教学目标】句型：Whos that man (boy)? Hes my Nice to see you. Nice to see you, too.【教学重难点】 he和she 的意义区分及发音，句型Whos that man (boy)? Hes my【教学用具】1、 教师及学生的家庭照片。2、 教材相配套的教学课件。3、 教材相配套的教学录音带。【教学过程】Step 1: Warm-up播放Unit 1 B Lets talk 动画，让学生模仿表演。Step 2: Presentation(1) 教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个女生：Whats your name? 引导这个女生回答：My names教师对其他学生说：Shes 并示意学生跟着重复这句话。(2) 教师指着离自己稍远的女生问：Whos that girl? 引导学生回答：Shes(3) 用同样的步骤问一个男生，用he代替she。(4) 教师指着离自己稍远的男生问：Whos that boy? 引导学生回答：Hes(5) 让学生指着班里的同学做问答：Whos that girl? Shes / Whos that boy? Hes(6) 教师拿出学生们所熟悉的教师的照片，用实物投影仪展示出来。询问学生：Whos that man? Whos that woman? 引导学生回答：Hes Mr Shes Miss/ Mrs(7) 教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做Whos that man？Whos that woman? 的问答练习。(8) 教师出示自己的家庭照片说：This is my family. Do you know who they are? 教师用Shes my mother. Hes my father. 来回答，并重复father, mother。教师再次用mum, dad 代替mother, father进行回答，向学生指出mum和dad更多地用于日常口语中。Step 3: Practice(1) Whos family is this? 教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Whos family is this? 引导学生进行迅速反应：This is my family. 然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。(2) 猜
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