英语人教版三年级下册第一单元A部分教学设计.docx

课 时 设 计课 题 Unit 1 Welcome back to school! Part A Lets talk & Lets play课型 对话课学习目标1、能听说认读对话，理解对话2、能听说认读句子：Im from. 3、能运用Im from . 来表达自己来自哪里 4、根据情景创编对话教材分析重点1、能听说认读对话，理解对话2、能掌握句子Im from. 难点能根据情景创编对话A:Whats your name?B:Im. Im from .教具 课件、课文录音教学步骤教 师 活 动学 生 活 动一.Warm-up (2分钟)1、Free talk Free talk 二.Self-study （8分钟）1、教师导入2、提出自学要求自学1、观看动画整体感知Lets talk的内容：（要求：第1次听清新单词的发音；第2次理解句子的意思；第3次听懂对话内容；第4次跟读）2、读对话对不会的单词或句子做出标注三.Pair work（18分钟） 指导活动1、对子认读对话。读准新句子：Im from. .（不会读的单词可以请老师帮忙）2、齐读对话。3.听2号同学读句子，然后进行点评4.分角色表演对话5、完成课堂检测四.Group work （10分钟）指导活动共学（6分钟）Topic 一、能根据情境创编对话。 A:Whats your name? B:Im. Im from .五.Summary （2分钟） 小结 课堂小结A. Im from Canada. B. How are you? C.Welcome1.询问朋友近来过得怎么样的句子是：_2.对新朋友表示欢迎的句子是：_ 3.你想表达自己来自加拿大的句子是：_作业布置1.抄写单词和句子2.根据问句选择句子回答问题3.情景写话4.预习新课板书设计 教学后记课 时 设 计课 题 Unit 1 Welcome back to school! A Lets learn & Lets chant 课型 词汇课学习目标1、能听说认读单词，理解句子2、能根据情景运用单词3、能掌握句子:Hello, Im . Im from .4、能根据情境创编对话：Hello, Im . Im from .教材分析重点1、能听说认读单词2、能根据情景运用单词3、能掌握句子:Hello, Im . Im from .难点 能根据情境创编对话：Hello, Im . Im from .教具 课件、课文录音教学步骤教 师 活 动学 生 活 动一.Warm-up (2分钟)1、Free talk Free talk 二.Self-study （8分钟）1、教师导入2、提出自学要求自学1、观看动画整体感知Lets learn的内容：（要求：第1次听清新单词的发音；第2次理解单词的意思；第3次听懂单词内容；第4次跟读）2、读单词对不会的单词或句子做出标注（要求：不会的请求老师的帮忙）三.Pair work（18分钟） 指导活动1、对子指读单词。读准单词的发音（不会读的单词可以请老师帮忙）2、齐读单词。3、听2号同学读单词，然后进行点评4、完成课堂检测四.Group work （10分钟）指导活动共学（6分钟）Topic 一、能根据情景运用单词： Topic 二、能根据情景创编对话 A:- Hello, Im . Im from . B:- Hello, Im . Im from . 五.Summary （2分钟） 小结 课堂小结A. UK B.ear C.USA D.eye E.green F.Canada G.book H.China表示国家的单词有： 作业布置1.熟读单词和句子2.情景选择4.预习新课板书设计 Hello, Im . Im from . UK USA Canada China教学后记课 时 设 计课 题 Unit 1 Welcome back to school! A. Lets spell课型 语音课学习目标1、能听、说、读写单词 2、能认读含有字母a的单词教材分析重点能听、说、读写单词难点能认读含有字母a的单词教具 课件、课文录音教学步骤教 师 活 动学 生 活 动一.Warm-up (2分钟)1、Free talk Free talk 二.Self-study （10分钟）1、教师导入2、提出自学要求自学1、观看动画整体感知Lets spell的内容：（要求：第1次听清新单词的发音；第2次理解单词的意思；第3次听懂字母a的发音；第4次跟读单词理解字母a的发音规律）2、 读字母对不会的字母或单词做出标注（要求：不会的请求老师的帮忙）3、三.Pair work（20分钟） 指导活动1、对子指读单词。读准字母a的发音以及单词的发音（不会读的字母和单词可以请老师帮忙）2、齐读字母。3、听2号同学读字母，然后进行点评4、完成课堂检测四.Group work （6分钟）指导活动共学（6分钟）Topic 一