语文苏教版九年级下册记叙文中的并列式结构.docx

作文教学 记叙文中的并列式结构授课人 万山镇水关初中 王其富教学目标知识与能力1、 让学生知道记叙文中并列式结构的特点2、 让学生懂得在记叙文中使用并列式结构的好处过程与方法1、 通过例文分析让学生掌握记叙文中并列式结构的特点2、 通过分析比较，让学生在写作中熟练使用该写法情感态度与价值观1、 培养学生的写作能力2、 培养学生从多方面观察事物以及全面看待事物的能力教学重难点1、 知道记叙文中并列式结构的特点以及好处2、 让学生在写作中熟练使用该写法3、 培养学生从多方面观察事物以及全面看待事物的能力教学课时1课时教学过程一、 导入新课1、文章的“四美”指什么？（结构美 语言美 主题美 情感美）今天我们要讲能使文章写得美的一种结构记叙文的并列式结构。2、何为记叙文的并列式结构呢？读例文同 筑 “六 尺 巷”思考：从结构上给这篇文章下个评语。解答：小作者选取点滴片段，从同学间的包容，公共环境中的谦让，邻里的互助来演绎平凡生活中的“六尺巷”精神，小中见大。 穿插歌曲六尺巷的歌词，使用并列式结构，使全文浑然一体。 二、 传授新知1、定义：并列组合式的结构就是将有关“意思”相近的内容“并列组合”在一起,以达到充分揭示主旨目的的一种文章结构.2、好处:无论是记叙一件事的多个侧面，还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事，表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系，使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构。3、例文家是-的结构分析 学生找出显示课文脉络的语句，然后分析。家是-结构特点：表现同一话题的不同方面 4、例文住在母亲的掌心里的结构分析学生概括文中的三件事，然后分析。（记得我的生日 为我做遮挡电脑辐射的玻璃板 为我做泡菜）住在母亲的掌心里结构特点：用不同的几件事表现同一个主题。 总结 一个主题，几个方面或几件事三、巩固提高1、学生作文我与共青林一道成长结构分析及对表现主题的好处作者乐敏陈述2、学生作文珍藏每一个日子结构分析及对表现主题的好处作者秦骁陈述3、学生作文圆 梦结构分析及对表现主题的好处作者袁梦陈述4、学生作文读你的感觉像春天结构分析及对表现主题的好处作者徐莹陈述5、学生作文我与木兰有个约会结构分析及对表现主题的好处作者江智铉陈述三、 拓展延伸学生写出自己刚写不久的作文走在风景中的提纲，包括结构和主题两部分。是并列式结构吗？优秀并列式结构举例并分析1、走在风景中：谁与明月对饮 谁对春雨忧叹 谁向清风倾诉2、走在风景中：昭君出塞 木兰从军 文成入藏3、走在风景中：一轮明月 一地冰雪 一池莲花4、走在风景中：爱国心 报国志 强国梦5、走在风景中：杨柳寄春光 明月寄相思 美酒寄壮志6、走在风景中：和悟空一起找风景 和好汉们一起等风景 和鲁滨孙一起看风景7、 走在风景中：背影的震撼 荆棘鸟的等待 梅的低吟五、课堂总结无论是记叙一件事的多个侧面，还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事，表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系，使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构。如果是写一个人物，我们应该围绕人物的性格选择细节。人物性格是复杂的，往往有着多个侧面，那么，要展现一个人复杂的性格，就应该从两个或者两个以上的侧面去展现，以使人物形象更加丰满而立体。如果记叙文写作中需要围绕一个主题去叙述事实，我们依然可以采用这一章法，即用两个或两个以上不同方面的实例加以表现，通过小和大，名人和普通人，文艺界和体育界，物质和精神等等不同的方面的人物或事例，展现相同的主题或者主题的不同深度。运用并列式结构需要注意：并列的几个内容应各自独立，但又紧紧围绕着一个中心（人物性格或主旨）；并列的各个部分必须是平行的，注意不要出现交叉或从属。 六、 中考链接并布置作业2010年以来安徽中考作文题目2016年安徽中考作文题目：请以“你是我最_的人”为题，写一篇文章。从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。2015年安徽中考语文作文题目以“难忘那_的眼神”为题，写一篇文章。请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。2014年安徽中考语文作文题目2014安徽中考语文作文为全命题作文，题目是“说说我自己”。2013年安徽中考语文作文题目.以那段的日子为题，写一篇文章。请你从温暖自由孤单烦心四个词语中选择一个，把题目补充完整。2012年安徽中考语文作文题目中考全省统一卷作文题为：以“_在其中”为题，写一篇文章。先把题目补充完整。你可以从“趣”、“美”、“情义”、“做人中选填，也可以填其他词语。2011年安徽中考作文题目安徽中考语文作文题目为在我们这个年龄。2010年安徽中考作文题目水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠变的是形态，不会变的是晶莹;日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。请以“不会变的是”为题目，写一篇文章。(55分)