白银区第二小学集体备课《飞夺泸定桥》〉第一课时教案..doc

白银区第二小学集体备课教案 四年级 一 班 语文 学科第 七 册主 备强桂芳集体备课组四年级审核课 题飞夺泸定桥课时第 一 课时学习目标 （三维目标） 1. 学习本课生字、新词。2在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。3. 学习按事情发展顺序写文章的方法。4. 培养学生联系上下文理解重点词句的能力。5. 通过了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。学习重难点1理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。2. 学习按事情发展顺序记叙的方法。3.通过读课文，理解题目中“飞夺”含义。学习准备1、多媒体课件。2、学生预习课文，熟读课文，并搜集红军长征及泸定桥的相关资料。学习过程环节学生活动教师活动互动修改意见学生质疑，交流一、谈话引入：1.在四川省甘孜藏族自治州东部，大渡河沿岸的泸定城西边，有一座大渡河的铁索桥。1935年5月，红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗。课文描写的是中国工农红军飞夺泸定桥的故事。 2.教师板书课题，释题 1）什么叫飞？ 2）什么叫夺？ 3）看到题目你想知道什么？此处出示铁索桥的图片，让学生观察，说一说这座桥与你平时见到的桥有什么不同？（王惠青）课前让学生观察各种桥，可以收集图片，也可以了解各种桥的构造及作用。（封国钰）活动一：检查预习，初读课文。1.同桌逐段检查读文情况。加点词的句子找一找近义词。重点联系上下文理解红色词语的意思说一说。试着用自己喜欢的成语说话。2.相互交流。3.点名小组逐段读课文，相互正音。4.同桌比赛完成语文练习册2.3.4题。5.同桌比赛生字一字开花。6.开火车组词，学以致用。7.读一读，记一记。二、结合课文前的自学要求，自读课文1.初读课文，读准生字读音，通过查字典或联系上下文理解下列生词的意思。天险 阻拦 增援 妄想 诡计 击溃 阻击 索性 疑心 瓢泼 吩咐 宿营 心惊胆寒 直泻 震耳欲聋 工事 疯狂 霎时 突击 震耳欲聋 号召 奋不顾身 狼狈 英勇 浩浩荡荡 奔赴 前线3.比一比 组词健（ ）但（ ）键（ ）胆（ ）4.出示课件：日积月累琴键 健康 攻击 胆大包天 胆小怕事 胆战心惊 肝胆相照 心有余而力不足 联系上下文理解词语意心惊胆寒 震耳欲聋 震耳欲聋 奋不顾身天险 瓢泼 霎时 （封国钰）活动二：质疑问难我能行1.快速默读课文，看谁会读进去，提出疑问。2.相互交流提问，评出“问题之星”相机引导学生会读，会思考2细读课文，思考：1.红军为什么要夺取泸定桥？2）围绕“飞夺泸定桥”，课文主要讲了哪几方面的内容？1、让我们的思绪再次回到60多年前那烽火连天的岁月，那硝烟弥漫的战场。故事发生在1935年的五月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。引读：大渡河之所以被称为天险是因为“大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座桥就是红军要夺桥的泸定桥。”敌人为了据守天险，将我军阻拦在大渡河的这边，就在“在这一夫当关，万夫莫开之地，国民党反动派派了两个团防守，后来又调了两个旅赶去增援，妄想阻拦我军北上，把我军消灭在桥头上。”敌人的阴谋诡计没有得逞，因为“红军首长早就看穿了敌人的诡计。28日早上，红四团接到上级命令：29日早晨夺下泸定桥！”让学生通过阅读一二自然段，找出飞夺泸定桥的原因:地势险要和敌强我弱。（苏维红） 在这里