英语人教版三年级下册说课课件.pptx

Unit5Doyoulikepears PartALet slearn说课 溪河中心校刘霜 一 教材分析 1 地位和作用本节课所选的内容是小学英语PEP三年级下册Unit5Doyoulikepears 第二课时 本节课的内容是围绕 水果 这一常见的生活主题来开展的 本课时的教学内容相对简单 主要是掌握apple pear orange banana四种水果单词的正确发音和询问别人是否喜欢某种水果的句型 Doyoulike 并作出喜欢的回答 Yes Ido 不喜欢的回答 No Idon t 本单元在整册教材中有连续性 并为以后的学习打下基础 2 教学目标 1知识与技能 学生能够听 说 认读关于水果的单词 orange apple pear banana 并掌握这些单词的复数形式 能听懂 会说句型 Doyoulike Yes Ido No Idon t 并能在实际情境中运用 2过程与方法利用实物和多媒体课件展示pear apple orange banana四种水果 并通过图片开展师生 生生互动练习 主要采取实物教学 游戏教学的方法激发孩子的学习兴趣 通过小组合作的方式达到训练的目的 3情感态度和价值观让学生通过运用语言来完成学习任务 感受成功 能够大胆礼貌地表达自己的意愿 使他们形成积极学习的态度 3 教学重点及难点 1教学重点单词 orange apple pear banana 以及它们的复数形式和句型 Doyoulike Yes Ido No Idon t 2教学难点oranges的发音和句型在情境中的灵活运用 4 教具准备教学课件 单词卡片 水果实物 自制水果图片 调查表格 学情分析 本课的教学对象为三年级的孩子 他们活泼好动 喜欢尝试新鲜事物 既好强又好奇 表现欲强 他们学习英语的热情高 他们擅长模仿 擅长具体形象思维 乐于表演 经过一个学期的学习 他们已经掌握一些日常交际用语 本课要学习的四种水果apple pear orange banana 都是生活中比较常见的水果 比较贴近学生的生活 易于掌握和运用 二 说教法与学法 1 教法设计a循序渐进 从单词出发 在学习新单词的同时引入单词的复数教学 在学生掌握到单词的复数时 引到要用到单词复数的句型教学 b在语境中学习 语言的学习离不开语境 设计不同的语境让学生的学习更有生活感 2 学法设计学生通过猜 尝 闻 摸 学会表达水果名称 在互动中达成学习目标 享受学习的快乐 a在说中学 在课的设计中 我力求学生多讲 引导学生在课堂上大胆表达 b新旧知识的结合 一方面是对旧知识的复习巩固 另一方面 学生会因此明白知识是融会贯通的 三 说教学过程 我的教学过程分为几个部分 Step1warmup热身Singasong引导学生边唱边做动作 一首英文歌曲为新课的学习创造轻松愉快的学习氛围 使学生迅速进入英语学习状态 Step2Leadin导入用PPT展现一幅水果商店的图片 以购物引起孩子们的兴趣 从而引出今天要学习的内容是水果 Step3Presentation新授在内容呈现上分为两个部分 一 单词的呈现TodayIbringsomefruitstoourclass Doyouwanttoknowwhattheyare 1 apple 闻一闻 2 pear 猜一猜 3 orange 尝一尝 4 banana 摸一摸 二 句型呈现 用水果复数的图片问学生Doyoulike 由学生回答Yes Ido No Idon t 在句型操练中 我用了Groupwork和Pairwork的形式 在此基础上扩展句型的使用 学生在巩固新学知识的同时复习了旧知 Step4Practice练习 1 What smissing 巩固所学单词2 Playagame 萝卜蹲 apple蹲apple蹲apple蹲完orange蹲 3 创设情境 两人去买水果 一人问另一人你喜欢 吗 另一人作相应回答 直到买到喜欢的水果 Step5chant 学生掌握知识后 通过一个小chant来对新学单词和句子的整合 富有节奏感的chant再配上相应的动作 学生非常感兴趣 让学生在愉悦的状态下对内容加以巩固 Step6Summary 总结本节课所学内容 并进行评价 德育教育 养成爱吃水果的好习惯 Step7Homework作业 Makeasurvey 做一个小调查 用 Doyoulike 句型采访家人或朋友喜欢什么水果 完成表格 在喜欢的水果下面打 不喜欢的下面打 将今天学习的内容用在实际生活中 以达到学以致用的目的 四