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文档简介

Unit 5 Part A Lets learn教学目标：1.会听、说、读、写单词apple,pear,orange,banana。2.能够辨认图片中所学的单词及其书写形式。教学重点：复习巩固句型：Do you like ?Yes,I do./No,I dont.教学难点：掌握水果类单词及其在句子中的运用。教学准备：课件 卡片教学过程：（一）热身（Warmup）：1.播放Lets learn的录音，学生跟读。2.找几名学生上台表演该对话。（二）新课呈现（Presentation）：1.教师出示水果实物，指名说出水果名称。2.猜水果游戏。教师作示范，描述一样水果，如：Im yellow and white.，让全班学生猜，请学生出题让全班猜。3.听录音，给Lets learn部分的单词和句子标上序号，然后跟读。4.完成Lets chant。（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：小组活动：买水果。1.教师从每个四人小组中挑出一人扮演卖水果的营业员，营业员把小组成员画的水果图画全部集中起来摆好，布置出水果摊的场景。2.请小组的另外三个组员结伴到水果摊买水果，运用Do you like?句型与同伴和营业员交流。3.请几个学生展示自己买到的水果。（四）家庭作业（Homework）：1.听录音，并跟读。2.抄写本节课所学的四个水果单词，每个一行。板书设计：教学反思：本部分以Sarah请吴一凡到家里吃水果作为语境呈现要学习的四个水果单词，因为大家对所学的四种水果概念已相当熟悉，所以在教学过程中，我联系学生的生活经验，从水果的外形特点、营养价值等方面帮助学生学习单词，并滚动复习句型Do you like？Ye
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