落花生教学设计含课后作业.doc

北师大版四年级上册语文落花生教学设计 肃州区果园学校小学部 陈建萍一、教材分析： 落花生是北师大版小学语文四年级上册第四单元的一篇借物喻人的散文，语言朴实无华，却蕴涵着深刻的人生哲理，通过“种花生收花生吃花生议花生”等一系列活动，十分自然地揭示了主题思想：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人”。二、教学目标：1.有感情地朗读课文，了解许地山笔名的含义。2.体会父亲所说的话，懂得人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。 3.理解课文内容，学习花生不求虚名，默默奉献的品格. 4.学习作者详略得当、借物喻人的写法。三、教学重难点：1.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人”的道理。2.学习作者详略得当、借物喻人的表现手法。四、教学难点：把花生的品格与做人的道理联系起来，进而悟出做人的道理。五、教学准备：根据需要制作多媒体课件。六、教学设计：（一）猜谜激趣，导入新课1. (出示谜语) 同学们，老师知道你们都喜欢猜谜语，现在老师就出个谜语，请同学们在猜猜它是哪种植物？ “根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。” 2出示花生的图片：你认识它吗？教师解题：我们平时常见常吃的花生又叫落花生，你知道是为什么吗？原来呀是因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，所以叫落花生。 3简介作者：话说这落花生不仅仅是农作物的名字，还是我国现代作家学者许地山的笔名。一边是一种普通的农作物，一边是我国现代著名作家学者许地山有这么一个笔名，你对这个笔名有什么问题吗？4、今天，我们就来学习许地山的散文名篇落花生。（板书：落花生）（学生齐读课题）我想这节课后，同学们刚才的问题就自然而然地解答了。5、请大家把书打开，在小组中每人读一段文章，推选出代表在全班展示。（二）展示朗读请各小组推选的代表朗读课文。其他同学想一想，课文围绕落花生都写了什么内容？（三）整体感知，理清思路。 1、文章围绕落花生都写了那些内容，用比较简练的话概括出来？ （小组合作，交流讨论） 2.交流汇报：用小标题的形式把这篇文章各段的内容概括出来。（板书：种花生收花生、议花生）3.讨论：课文哪里写的是种花生和收花生？议花生呢？ 你发现了什么？ 4.师小结：种花生、收花生要几个月，可作者在这里只用了两小段话，却用了很大的篇幅来写父亲和我们一起议花生，那么课文哪部分是详写，哪一部分是略写吗？ 5.同学们真是火眼金睛，一下就发现了。这篇课文主次分明，将议花生作为重点部分详细记叙了。我们要学习作者的这种主次分明，详略得当的写法，并在自己的作文中应用。那就让我们回到一家人议花生的那个夜晚，咱们就是家庭成员了，想象当时的情景，自己读一读这段话，一会我们分角色朗读，好吗？ （四）品读研析“议花生”。 1、一家人是怎样议论花生的好处的？现在，老师就是父亲，妹妹在哪，哥哥在哪，我又在哪？咱们来分角色朗读这段话。2、兄妹们说的花生的好处都是显而易见的，而父亲却说花生的好处很多，有一样最可贵。父亲认为花生的可贵之处是什么？（学生默读后回答）3、花生与苹果、石榴、桃子有哪些不同之处？请学生用不同的符号画出苹果、石榴、桃子与花生各自的生长特点。4、出示苹果、石榴、桃子与花生的图片，他们的生长特点用一个词来概括是什么？5、咱们能把这些不同读出来吗？（男女生分开读）6、苹果、石榴、桃子鲜红、嫩绿，惹人喜爱，而花生却把成熟的果实埋在地下，等待人们来挖它，利用它。由此，你觉得花生有怎样的可贵品质？生：我觉得花生的品格最可贵，它朴实无华、不图虚名、默默无闻、不炫耀自己。7、父亲其实是在拿花生跟和它的生长特点截然不同的苹果、石榴、桃子作比较。对比的结果就是让我们更加体会到花生虽然不好看，可是它不图虚名、默默奉献。外表不好看的花生却能默默地给人带来好处，真的是更可贵，更让人钦佩。让我们来读读这段话，读出花生的这份可贵。(齐读) 8、父亲希望我们做什么样的人？“我”对父亲的话，听懂了没有？ 9、在我们身边有没有像落花生这样的人或物？结合实例来说说。（如清洁工、老师、蜡烛、春蚕等） 10、父亲的这次谈话对“我“的影响非常大，教师引读最后一自然段。 11、许地山确实把父亲的话印在了心上，他给自己取了个笔名叫落华生，时刻激励自己做一个有用的人。他曾经说过：（课件出示：我要像花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。）学生朗读。 12、是的，许地山是这样说的，也是这样做的。我们来看许地山的资料，让学生朗读体会许地山的成就。 (五) 总结全文，学习写作方法。 1、作者重点写议花生，仅仅是为了向我们介绍花生的好处吗？他是借花生告诉我们一个做人的道理，这种表面写物实际上赞美人的写法叫“借物喻人”。如可以用蜜蜂来比喻那些辛勤劳动的人，这种学法同学们在写作中可以尝试用一用。 2、同学们，许地山在这个收获节上可以说收获颇丰，品尝到了花生的香甜，体会到了劳动的快乐，还在父亲的引导下受到了深刻的教育，懂得了一个做人的道理，这不仅仅是议花生了，而是谈做人了。（六）小练笔。 1.在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，你能举出例子来说一