农村党员远程教育工作汇报[范本]

农村党员远程教育工作汇报xx县农村党员干部远程教育工作认真贯彻落实中央、省委和地委关于远程教育工作的安排部署，按照“高起点规划、高标准建设、高效率管理、高质量运用”的要求，着眼于远程教育的长期性和“学、用”的实效性，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理，经过四年来的努力，纳雍县的农村党员干部现代远程教育工作取得了一定成绩。一、加强组织领导，强化组织保障县委高度重视农村党员干部现代远程教育工作，成立了由县委书记任组长，常务副县长、组织部长等任副组长，有关部门负责人为成员的农村党员干部现代远程教育工作领导小组；各乡镇也成立了相应的领导小组。县委领导同志多次召开书记办公会、常委会、远程教育工作会议，贯彻落实中央和省地有关远程教育工作的重要文件、会议精神，部署远程教育工作。为农村党员干部现代远程教育工作提供了坚强的组织保障。我县还建立县级领导干部联系点制度，全县副县级以上领导分别联系25个远程教育站点，率先垂范抓远教，进一步促进了远程教育工作的开展。四年来，县委领导先后到远程教育工作联系点进行调研和指导工作平均每人达20次以上，为党员群众解决学习和生产中的实际困难达160多件。二、加强规范管理，夯实物质基础第一是统一规范了全县远教站点管理制度。XX年初，下发了关于建立农村党员干部现代远程教育终端接收系统设备操作规范等规章制度的通知（纳远教通XX02号），统一制定了远程教育管理制度、管理人员工作职责、远教设备报修制度、设备操作规范等9个制度和规定，并由县远程办统一制作下发到各终端接收站点规范上墙。第二是严格落实管理维护措施。根据远教设备特点，层层签定责任书，按照谁损坏谁赔偿原则，制定了防盗、防尘、防火、防雷、防潮等安全管理和日常维护措施，保证了远教工作管理有序。第三是建立健全联席会议制度。各乡镇建立健全了乡（镇）村、校联席会议制度，每月召开一次联席会议，研究部署远程教育工作，充分发挥学校站点培训农村党员干部的作用。第四是建立督促检查和情况通报制度。县远程办在每半年实行一次定期全面督促检查的基础上，对各站点工作的开展情况进行不定期明查暗访，对督促检查中出现的问题进行限期整改，对管理不到位、教学组织活动开展不好的站点进行全县通报批评，进一步促进远教各项工作的开展。纳雍县还加大资金投入，进一步夯实物质基础。XX年以来，各级党委、政府高度在按照中央要求比例匹配站点建设经费 万元的同时，加大投入力度，强化基础设施配套建设，先后投入近400万元，实现乡镇机关站点“乡乡建”，有效地解决县与村、校站点之间工作存在“断档”的问题；落实“五防五好”措施，全县统一安装站点避雷装置、防盗设施，配置桌椅、档案柜和“三薄一册一志”；改扩建站点教室3500平米，大部分站点教室均达30平方米以上；同时纳雍县还把运行经费纳入县乡财政预算。根据省、地有关文件精神，XX年，我县把远程教育站点运行经费纳入县财政预算，划拔 万元资金作为站点运行经费；XX年，要求各乡镇必需为每个远教站点解决XX元的运行经费，并纳入乡镇财政预算。三、加强教学管理，确保教学质量为了最大限度地鼓励农村党员、村组干部抓好教学组织管理工作，积极参加并组织农民群众学习，纳雍县强化“四个贴近”开展教学和实践活动，组织农村党员干部和农民群众进行培训，增强培训的实效性。一是网络建设贴近纳雍实际。在农村远程教育终端接收站点建设、光盘播放点建设和中心播放户建设等网络建设上，都经过精心的调查和研究，强调覆盖面、合理性、科学化，做到布点合理、远近兼顾、注重实效。二是在教学内容上贴近农村需求。在充分利用远程教育接收节目的同时，县远程办引进、复制政治理论、传统教育、农村实用技术等课件59610个下发到各村，满足基层党员和农民的信息需求。各站点也分别上网下载适合的视频资料供学习之用，并将好的节目刻录成光盘发放到光盘播放点和中心播放户，丰富学习资料。三是教学方式上贴近农村现状。要求各站点注重学习培训的数量和质量，原则上要求每月培训3次以上，但在方式和具体时间上由各远教站点针对本村实际灵活安排。按农忙时候少学、农闲时候多学，白天少学、晚上多学，晴天少学、雨天多学的原则组织学习。针对村民不容易集中的特点，各站点开展光盘借阅等教学方式，方便农村党员干部和农民群众学习所需的知识。四是在教学组织上贴近农村实际。在完成基本培训任务的同时，结合农村党员干部和农民群众的需要，力求在培训形式上更贴近农村实际，采取“菜单式”培训，建立村民组光盘播放点和中心播放户。把站点办成农民文化夜校、农村专业技术协会活动室、农村计算机培训基地和农村精神文明建设活动室等，做到一站多用，充分发挥站点的综合服务功能。针对流动党员和外出务工人员的不断增加，建在农村党员活动室和农村中小学的站点明显不能为流动党员和外出务工群众提供教学培训服务的实际，为了让流动党员和外出务工人员能快速、直观的接受远程教育的学习培训，今年初出台了关于在流动党员中建立光盘播放点的实施意见。目前全县已建流动党员光盘播放点17个，其中王家寨镇桃园村在昆明白龙寺建立的流动党员分播点和乐治镇在浙江温州建立的流动党员分播点在组织流动党员培训和为家乡建设献计献策等方面起到了积极作用。四、加强资源建设，丰富教学资源一是加强乡土课件的开发制作。XX年以来，投入资金12万多元，添置课件制作设备，开发制作畜禽疫病防治、饲料青贮、无公害折耳根栽培技术、糯谷猪的开发与保护等乡土课件共 小时。二是加大引进、复制课件力度。XX年以来，投入资金30多万元，建立片源库26个，课件存量 万个，其中县远程办引进、复制政治理论、农村实用技术等课件59610个下发，充实各村课件，基本上实现了全县479个村，村村有100个以上的课件，乡镇远教站点有800个以上课件，县资源中心有1595个课件。很大程度上满足了基层党员干部和农民群众的信息需求。三是充分利用网络资源，扩宽课件渠道。互联网上有极为丰富的课件资源，为充分利用网络资源，我县投入资金 万元，为有条件的村开通宽带。四是加强教学辅助网站建设。在已经建成的辅助教学网站“纳雍党建网”的基础上，今年对教学辅助网站进行扩容改造，进一步丰富教学资源，方便基层站点有选择性地进行学习。五、加强队伍建设，确保取得实效远程教育资源学用成果转化，关键是靠骨干人员队伍的素质的提高，只有拥有一只高素质的骨干人员队伍，远程教育工作才能健康有序的开展，针对这一情况，我县主要抓三支队伍教育培训和县维修站建设。一是抓好管理和操作人员队伍建设。XX年以来，充分整合扶贫开发培训经费等58万余元，举办县、乡镇培训班763期，培训县、乡镇远程教育专兼职工作人员、站点管理员、农技辅导员、“远程教育宣传播放岗”等骨干人员4350多人次，颁发站点操作人员合格证200个，使全县远程教育教学水平得到明显提升。二是抓好科技辅导人员队伍建设。针对广大党员和农民素质参差不齐，对远程教育知识理解不够的实际，我县建立了县级专家组、教育培训辅导员、农业科技辅导员队伍，按照以县级为主，重点从党校教学人员，县乡普法人员，农业、林业、水产、畜牧、卫生、计划生育、司法等部门的科技人员，农村中小学教师，农村“科技大户”等方面专业人员中，选配到队伍中来结合远程教育培训内容进行科技教学辅导和现场讲解，进一步增强了学习效果。到目前为止，为农民解决困难800多个，举办辅导讲座1800多期。三是抓好技术服务人员建设。针对站点设备精致，工作人员技术匮乏的特点，建立了设备维修维护技术服务人员队伍，负责对全县各乡镇、村接收站点管理员进行技术培训和对设备进行维修。目前，技术服务人员共有54人，其中县级维修站4人，乡镇维修点50人，形成了一套完善的技术服务体系。到目前为止，技术服务人员为基层站点进行设备检修1800多次，咨询8200多人次，通过远程协助、电话咨询等方式解决设备故障1200多次，为我县远程教育工作的顺利开展提供了的技术保障。六、加强村校结合，整合教育资源“三联”工程是农村基层党组织和学校在实施“一校两教”和“村校结合”工作中的有益探索。目前我县已建立远教站点592个，其中建在学校的站点有419个，占70%，我县建在村党员活动室的站点仅有148个，有331个村党员干部、群众的培训必须依托学校站点，因此，我县把切实抓好村校结合和一校两教工作作为远程教育重点工作来抓。通过落实“三联工程”，狠抓“五个到位”（管理到位，宣传到位，服务到位，培训到位，示范到位），扎实推进全县的“村校结合”工作，取得了明显的效果。一是管理到位，“三联工程”有序推进。各乡镇成立了由乡镇党委书记亲自挂帅牵头，政府、村、校联合的远程教育工作领导机构，制定了“领导联系村、校，干部包村、助校，乡村干部协助教师包组”制度；全面落实学校校长与所在村支部书记交叉兼职工作，明确职责，每月定期召开会议听取学校、村工作完成情况汇报。明确乡镇干部和村干部作为乡和村所在学校的站点协管员。学校和所联系的村共同制定了新农村建设规划和村域经济发展规划。二是宣传到位，“三联工程”家喻户晓。为了让群众更深入理解“三联工程”，更深入学习远程教育，各乡镇中小学全体动员加大宣传力度，教师深入农户，向农户发放远程教育致农户通知书，并在远程教育致农户通知书中明确站点联系人和联系电话、中心播放户、播放户培训与交流时间等内容，充分发挥“学生信息员”的作用，利用学生遍布各村的有利条件，在群众中对“三联工程”进行广泛宣传，使得 “三联工程”家喻户晓，大大提高了群众利用远程教育学习党的方针政策和农村实用技术的积极性和主动性。三是服务到位，“村效结合”群众受益。乡镇中小学分别协助所在村组织党员和群众创建党群远教致富联合体或成立专业经济协会，并帮助完善有关章程和制度。已经上网的学校站点每月为党员和农户发布2条以上农产品供求信息。还在小学五、六年级和初中学生中开设了农业实用技术课程，每月认真收集、整理党员群众需求信息，并及时通过互联网反馈给地、县辅助教学网站；各乡镇党委在资金、项目、信息、技术等方面尽力为参加远程教育学习的党员、农户提供帮助和服务，转化学用成果。四是培训到位，师生群众素质提高。学校的远程教育培训工作建立了“两不误、双促进”的村校结合机制，各中小学站点“因人而定、因需而定、因地而定、因时而定”地制定了切实可行的远程教育培训计划，既保证了学校的正常教学不受影响，又满足了农村党员干部和农民群众的学习需求，使教师、学生和群众素质得到不断提升。五是示范到位，促进学用转化。大部分学校在政府帮助下落实了1亩左右试验示范地，建立有教师联系、学生试验、党员或农户实践的远程教育科技示范园，开展新品种示范种植和养殖。目前已落实科技示范园用地320多亩。七、加强资源利用，促进学用转化我县在开展远程教育工作中，始终把促进农民增收、提高干部素质、加强基层组织作为一项重要工作来抓，建立了以远程教育为平台，以专业协会为载体，以农户为基础，以产业为依托，以富民为目的，以市场化运作的远程教育工作机制，充分利用各种资源，促进学用转化。目前已涌现出一批“学、用”转化的典型，如百兴镇汪家坝村党支部抓住纳雍发电一厂、二厂的建成投产，五轮山煤矿、德科煤矿的上马兴建这一商机，充分发挥远程教育的优势，引导农民大力发展种养殖业，短短3年的时间，农业开始向产业化迈进，农民收入稳步增长。XX年成立的“汪家坝村远教党群经济联合体”，更进一步加快了汪家坝村经济的产业化、组织化、规模化，全村农民整体收入从XX年的 万元增加至现在的 万元，其中，仅种养殖业纯收入就达150余万元。新房乡长沟村把促进农民增产增收作为抓好远程教育工作的宗旨，紧紧围绕提高村民素质、加快推进社会主义新农村的建设开展工作。在村党