小学数学人教2011课标版二年级用乘除法解决实际问题.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级用乘除法解决实际问题.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级用乘除法解决实际问题.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用乘（除）法两步计算解决问题内容：人教版二年级下册数学31页例4儿童商店云窝寺小学 陈双发教学目标：1、进一步体会乘、除法之间的关系。2、学会用乘、除法两步计算解决实际问题。3、掌握解决实际问题的方法。教学重点：使学生学会用乘除两步计算解决问题。教学难点：掌握解决问题的步骤和方法。教具学具准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入1、口算 10 2 = 5 5 = 9 3 = 8 4 = 12 2 = 3 6 = 4 5 = 12 3 = 30 6 = 4 7 = 15 5 = 20 4 =2、 老师从商店里花了8元钱买了2个杯子，（1）一个杯子多少元？ （2）老师如果买5个这样的杯子，应该付多少元？ （3）为什么5个杯子花了20元？二、创设情境，铺垫引入1、同学们，小明家开了一个儿童商店。我们一起去看一看。屏幕显示：例4主题图2、小组交流，自主探究小军和小红来到商店。小军说：“我想买5辆小汽车。”阿姨对他说：“12元可以买3辆小汽车。”小红说：“算一算你应付多少钱？”（1）学生独立思考，然后在小组内交流解题思路。（2）请两名同学分别代表小组汇报。师板书：123=4（元） 45=20（元）师：谁能说一说，要想解决应付多少钱，那么，先解决的什么问题？又解决的什么问题呢？3、小结：师：同学们，你们所解决的问题有什么共同特点？像今天这样根据已知信息求几个物品的价钱，都要先解决什么问题，再解决什么问题，用什么方法计算呢？引导学生归纳算法：一般都是先解决买一个物品的价钱是多少，用除法计算。再解决买几个物品的总价钱是多少，用乘法计算。三、巩固练习（课件展示）1、看图并列式计算（教材31页,做一做）。2、练习七第1题。（1）指导学生看书师：仔细观察，男孩和女孩在讨论什么问题？（2）独立解答。（3）全班交流，让学生表述解题思路。2、练习七第2题。（1）让学生自己看书。师：谁愿意把题意说一说？（2）独立解答。（3）同桌订正，互相说说自己是怎样解答的。师巡视，发现问题及时组织全体学生讨论。四、全课总结这节课我们都学习了哪些新知识？举例说一说你是怎样用乘除两步计算解决问题的。你还有没
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论