爱滋病小斗士教学设计.doc

15、爱滋病小斗士教学设计一、教学目标：1、能正确、流利有感情地朗读课文。2、科学地认识爱滋病，关爱爱滋病患者。一、新课导入：1、同学们，一个人究竟该如何面对天灾，他就是榜样 。他生下来体内就携带艾滋病病毒，艾滋病夺去了他母亲的生命，2001年儿童节，艾滋病又夺去了他小小的生命。那年，他才12岁，但这对于艾滋病患者来说已经是个奇迹。他曾经在大庭广众之下，指责过南非总统姆贝基，震动全国。他，已经成为南非反对歧视艾滋病患者的一个有力象征，他，也是同艾滋病进行抗争的小斗士。2、你们说，这个小斗士是谁？（生反馈）师回应：对，这就是引起世界关注的爱滋病小斗士恩科西。（出示课题）二、新授：（一）学习第1自然段1、到底是什么，让这个身患爱滋病的黑人男孩引起了全世界人民的关注？让我们一起去看看恩科西的生命历程吧！2、出示视频。（生观看）3、这就是被爱滋病折磨得奄奄一息的恩科西，图片上的他是那么的弱不惊风，但就是这样一位身患爱滋病的黑人男孩引起了全世界的关注，这是为什么呢？带着这个问题，我们来读读课文的第一自然段。4、谁来说一说，这是为什么呢？他为什么会引起全世界的关注？从联合国秘书长安南的感叹你体会到了什么（生反馈，师评议）生一：我觉得从联合国秘书长安南的话可以看出小恩科西是一个勇敢、坚强，敢于和病魔做斗争的孩子，他这种顽强的精神感染了人们，所以受到了全世界的关注。生二：从秘书长安南的话看出恩科西是一个对生活有着积极态度，面对病魔却不退缩，一个非常乐观的好孩子，他的生活态度深深的感染了人们，所以引起了全世界的关注。5、师：就是这样一个受到高度赞扬的男孩，于2001年6月1日，全世界儿童都在欢庆自己节日的时刻，他却因为爱滋病悄然去世，你猜，当人们听到这个消息时，心情会怎样？（惋惜、痛心）。从哪个词可以体现？（失去）（二）学习课文第24自然段1、师：“失去”一词感受到了人们无尽的悲哀。同学们，生命的诞生是自然界最美好的事，婴儿的呱呱坠地，那一声声清脆的啼哭，意味着新希望的开始。可是，恩科西却很不幸，一出生就携带艾滋病病毒。请大家一起来默读课文的24自然段，让我们来看看恩科西遭遇了怎样的不幸。2、谁来说一说，首先恩科西遭遇了怎样的不幸？（生反馈，师相机出示课件）3、师：同学们，这两幅图就是身患爱滋病的儿童，其实不止这样，在南非每天都有将近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。4、爱滋病为什么会如此可怕？昨天我让同学们回去查找了资料，你们都找了吗？好，下面我请同学把你所找到的资料和大家分享一下。生一：从我查到的资料让我知道如果一个孕妇得了艾滋病，那么他肚子里的宝宝生下来就会携带艾滋病病毒。生二：当细菌、病毒等侵入人体时，在免疫功能正常运作下，就算生病了也能治愈。然而，得了爱滋病的人会丧失抵抗能力，不能与那些对生命有威胁的病菌战斗，才使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤。生三：艾滋病病人，任何导致病毒的侵袭都会感染，有可能是肺部、皮肤等全身各个部位，就像是别人打你，你无力回击一样。5、师：看来，同学们对于艾滋病了解还真不少。好，下面让你们来看看老师对爱滋病的了解。（出示课件）6、师：这就是可怕的爱滋病给人类带来的危害，（出示课件）可是恩科西的生命力也许是南非所有爱滋病孩子中最顽强的，在这可怕的艾滋病病毒的威胁下，恩科西竟然一直挺到了上学的年龄。在这如果把“挺”字换成坚持好吗？为什么？生一：不好，如果换掉，就达不到他想积极的生活，如此强烈的愿望。生二：不能换，如果换了，他勇敢的和病魔做斗争的那种坚强的意志力就有点弱了。7、师小结：对，因为“挺”字更能体现出恩科西承受着巨大的痛苦，以及他积极、主动与病魔做斗争的勇气。8、终于到了上学的年龄，可是，他又遇到了怎样的不幸？9、什么叫“轩然大波”？（指不好的影响。比喻引起了大的纠纷或乱子。）让我们好好想一想，在这场风波中，引起了哪些人的反对？在这三个人物中，请发挥你的想象，选择其中一个人物来说说他们会怎么反对？（出示课件，小组讨论，生反馈，师评议）10、这是多么悲哀啊，尽管南非是爱滋病重灾区，但人们对爱滋病却缺乏科学的认识，面对爱滋病和爱滋病患者时同样感到恐慌和畏惧，因此，必须加大宣传，让人们了解爱滋病，关心爱滋病人。11、假如你是恩科西，听到这样的话，你会12、可是，我相信我们的小恩科西一定不会放弃，最后，由于媒体的干预以及养母的不懈努力，小恩科西才得以背上书包去上学。（三）学习课文5-7自然段：1、同学们，恩科西不仅在身体上遭受病痛的折磨，而且在心灵上还要承受如此大的创伤，这是多么不幸的一个孩子，时间流逝，当指针指向2001年6月1日，这原本就是一个鲜花盛开，充满欢乐的儿童节，恩科西的病情开始（生：恶化），被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西终于（生：静静地离开了人世）。（1）他的死引起了许多人的关注，感动了两位在世界上有巨大影响力的人物，他们是谁？ （2）为什么这两位在世界上有着巨大影响力的人物，会对这么一个弱小的、身患重病的孩子，把他称之为斗士、为榜样呢？请同学们用心默读课文57自然段，找出能让你感受到他是斗士、他是榜样的句子并划出来。a、当生说到：“他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。”时，从你的感受中，老师发现你关注到了一个词，“坦然”。 “坦然”什么意思？（心理很平静，没有顾虑的样子。）恩科西感染了艾滋病病毒，确能如此镇定地面对病魔、面对别人的偏见、别人的歧视，请大家闭上双眼，让我们想象一下，如此瘦弱的恩科西会坦然面对生活中的哪些磨难呢？（生反馈，师评议）师：同学们，这是一个多么顽强、乐观，坦然面对（板书）生活的恩科西啊！这就是一名勇敢的斗士！也难怪联合国秘书长安南会感叹（齐读）还有哪些句子让你感受到恩科西是斗士、是榜样？b、当生说到：他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。你知道恩科西是怎样与可怕的艾滋病斗争的吗？（学生思考 出示课件，说话练习）课堂上，恩科西正在专心听讲，突然，病痛一阵阵袭来，他 放学了，恩科西正在认真写作业，突然，身体不停地抽搐，他 恩科西一次次晕倒，又一次次被救醒，他想 在与病魔作斗争的同时，恩科西又是怎样关心和他一样患病的妇女、儿童的？请同学们再来读读恩科西的话。（出示课件）师小结：是呀！同学们，2000年7月，这是一个不能被我们忽略的时间，此刻，离他去世还有不到一年的时间，生命之花即将凋谢的时候，他还能够关爱和他一样患病的妇女和儿童（板书：关爱他人）这是何等的伟大。这就是一名令人敬佩的斗士，也难怪南非前总统曼德拉会痛切地说：（齐读）（四）学习课文第8、9自然段：1、恩科西如此热爱生活，顽强斗争，关心患者，令天地动容。可是病魔冷酷无情。（再见警察音乐起）2001年6月1日，正当全世界的儿童欢庆自己节日的时刻，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西终于静静地离开了人世。（师读）联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。（师读）南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”2、下面请同学们全体起立，让我们一起深情缅怀可敬的小斗士。（学生齐读）同学们，老师发现你们的眼中除了感动，更多了几份坚毅。我想，此时此刻，一个人究竟该如何面对天灾，面对挫折、困难，面对人生，你肯定有自己的答案！如今，看到南非前总统曼德拉痛切的话语，你有了怎样的体会？（激励人们在病魔面前要像恩科西那样正视现实，敢于拼搏，做顽强抗争的斗十！）3、今天，小斗十恩科西虽然离我们而去，但他那震撼人心的呼喊，时刻回响在人们的耳边，停留在人们的心中。（让世界充满爱音乐起）联合国确定每年的12月1日为世界艾滋病日。这一天，红丝带将会飘扬在全世界的各个角落。4、同时，各国人们都在身体力行，关心着艾滋病人。（投影）A、联合国秘书长安南、国家总理温家宝等一些领导人，都到医院看望艾滋病人，并与他们亲切握手、拥抱，并与病人共进午