3珍惜劳动成果.doc

一.说教材我执教的珍惜劳动成果选自鲁人2001课标版品德与社会五年级上册第一单元 。本单元总体目标是：初步了解季节变化的特点，人和自然的关系，知道爱惜劳动成果。这节课能体现新课程的理念，正确解读教材的意图，各个环节的设计环环相扣，紧密清晰。活动贴近学生生活,具体体现在以下几个方面。1、引导学生积极向上的情感态度，注重学生的情感体验。培养学生观察、探究大自然的兴趣。珍惜劳动成果是本单元的第主题，主要以“劳动有收获”、“劳动真快乐”两个环节来具体介绍秋天的收获以及学生们从劳动中体会到的快乐。其中“收获的季节”旨在引发孩子们去观察自己生活的地方，秋天收获些什么，欣赏丰收的景象，并实际参与一些秋收活动，体验收获的喜悦，感受劳动成果的来之不易。培养学生珍惜劳动成果、尊敬劳动者的情感。2、以学生为主体，充分发挥学生的学习主动性。在教学中教师采用启发式、讲授式、列举式、等教学手段引导学生教师课堂上适时对学生活动进行点评，调动了学生学习的积极性，增强了学生的自信心。“劳动真快乐”主要举办丰收会，从而观察了解当地秋天的主要土特产。在搜集展品的过程中，学生又会加深对自己家乡主要物产的认识。最后以“动手做一做”在制作小桔灯的过程中，再次掀起本课小高潮同时也是结束本节课的亮点。3、充分利用各种课程资源，达到良好的教学效果。我还充分利用多媒体教学的优势，选取大量图片、视频展示给学生，以此激发学生的学习兴趣和探究欲望，引导学生主动获取知识，取得了良好的教学效果。二.说教学目标结合教材特点以及二年级学生的认知水平和心理特点，是的，我们这次课程结合本次教研活动的大主题“教育顺应儿童的自然发展”这个教学思路展开教学研究，又在小主题“自然发展激发儿童的学习兴趣”的基础上安排教学环节，使每个环节紧扣主题。为此我确定如下教学目标：(1)认知目标：通过各种感观大自然景象，观察认识几种秋天成熟的果实。(2)能力目标：设置课前作业，亲身接触大自然，增强劳动意识和技能，培养学生合作探究的能力。(3)情感目标：体验丰收的喜悦,懂得珍惜劳动成果。深刻感受到劳动有收获，劳动有快乐！三.说重点、难点新课程标准明确指出，道德与法治是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，由此不难看出本节课的重点和难点是：通过活动让学生认识几种秋天成熟的果实，感受秋天的丰收，体验丰收的喜悦，从而热爱秋天，热爱、尊敬付出劳动带来丰收的人们，懂得珍惜劳动成果，并内化为品德，培养学生积极的生活态度。四.说教学准备要想很好的达成教学目标，必须要做好充分的教学准备工作。因此，在课前我布置学生结合看电视或随家长去野外郊游、采摘等，我还亲自带领几位同学去采摘蘑菇的经历。了解秋天的收获;搜集一些爱惜粮食的诗歌。准备一些秋季的果实。五.说教法制定了教学目标，做了充分的教学准备工作后，关键问题就是要选择合适的教法和学法来达成教学目标，根据本课教材的特点和道德与法治课程标准的要求，结合二年级儿童好动爱玩的特殊性，我预设的基本教法是：活动式、启发式、合作探究等等。我选择这些基本教法的理由是从课程性质和儿童特性而决定的。道德与法治课程标准明确指出：道德与法治是一门综合性活动型课程，具有生活性、开放性、活动性三个基本特征。本课程的性质强调活动，所以我设计的基本教法是注重活动、强调活动，让儿童充分参与各种活动。而且深入二年级的学生已经具有一定的动手能力和观察能力，因此在各种活动中，让儿童用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感受世界，用自己的方式研究世界。六.说学法本节课的教学，我主要从这三个方面体现学生的学习活动，通过学生自主学习、合作学习、探究学习，培养学生创新精神和实践能力、语言表达能力以及观察力等等，并在教学活动中对学生的学习给予必要的具体指导。七.说教学过程接下来说教学过程，根据本课内容，我以组织学生活动的形式设计了以下流程：认知秋天收获-体会劳动-感受快乐。八、小结我的教学设计围绕“收获”点明了本课的重点和难点，既要学会劳动有收获，劳动有快乐，又要懂得珍惜劳动果实。总之，这节课以活动为主，这些活动来源于生活，来源于自然，激发了学生学习兴趣，让每个学生都参与到活动之中，去感受，去体验，去创造，在活动中掌握知识，培养情感，内