班务工作总结.doc

奉献爱心，从点滴做起 -班主任工作经验交流 波浪渠小学 刘贞自参加工作以来，我一直担任中.、高年级的班主任 ，尽心尽力地工作，虽然付出了辛勤的汗水。但是收获的是一个又一个的喜悦。面对天真活泼的孩子，我真的无怨无悔！具体有以下收获：一：提高自身素养，树立良好形象 孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此，我在学生面前处处注意自己的言行，做到不说脏话，不侮辱学生，看到地上垃圾及时捡起，利用课余时间和学生聊天、玩游戏，参加学生的课间活动。在教学方面，我不断地汲取新的教学理念，认真做好教学方面的各项工作。做到让学生喜欢，家长放心的班主任。 二.用爱心关注学生：作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活.又要关心他们的心身健康。既要关心他们对学习的态度，最重要的是关心他们如何学会做人。这就是 班主任的职责所在。爱心体现在点点滴滴之中，例如冬天看到孩子们穿的单薄时，我会提醒他们加衣服，遇到天气突变时，我会及时提醒孩子们该注意什么？如果有的学生没有到校，我会及时拨通家长电话，询问孩子不到校的原因，看到孩子的衣服脏了，头发长了，我会提醒他们自己处理这些小事情。记得四年级第二学期我班的马涛.，自己在玩耍时，不慎碰在了操场上的石坐上，鼻梁上碰裂一个小口，我立马领他到村卫生所进行了处理 ，又赶快 带他去上桥医院，和家长共同看护这孩子，直到缝合完手术，医生告诉我没有问题时，才和家长一起离开医院。 三无食品一直是学校禁止的。利用家长会告诉他，孩子吃“三无 ”食品的危害性，让家长辛苦点，为孩子准备好早餐。总之，学生在校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。这点点滴滴的小事，学生不但看在眼里.感动心里，而且家长也是如此。这正是作为班主任爱心的体现。三.善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。现在的学生胆子大.想法多.社会上的不良现象容是他们受到伤害。我经常利用班会、清明节活动、“十一”国庆节等活动，对学生进行立德树人教育。帮助他们澄清思想上的模糊认识。提高学生的辨别能力。利用课余时间经常和学生谈心，了解班里学生的思想动态，班里有个别男生年龄大，胆子大，过两、三周我就和他交流。询问班里有什么事发生，有一次从交流中，我了解到马小明等几位学生在校外抽烟，及时把这几个学生找来，我没有打骂或责备他们，而是说服和教育，使他们认识到自己的错误。并且自觉的写下检讨书，保证今后不再发生这种事情。制止了这些不良现象发生。随后我又拨通家长的电话，和家长进行了沟通，直到现在面临毕业，学生的思想没有任何的波动。在平时的生活中，我特别注重是对学生的安全教育， 反复强调，甚至一周要说几次，让他们观看交通事故，溺水事故的有关资料和图片，教育学生要学会保护自己，珍惜生命。从各种活动中，使学生树立理想，调动他们的积极性，我所带的班风正，学风浓，从未出过一次严重的事故。四.学习上严格要求学生思想决定学生的态度，思想工作做到位，对学生的管理才更省心，在管理学生方面，大概可分为三个部分：一是优等生的培养，在老师的眼里他们什么都好，就容易忽视他们的缺点。但我会时时注意他们思想变化，稍有不对就赶紧找他们谈话。二是中等生的促进，对他们这些人往往容易被忽略，他们有比较稳定的心理状态，既不像优生那样容易骄傲，又不像后进生那样自暴自弃，他们希望得到老师的重视，但是又害怕抛头露面。对于这一类学生，我掌握他们的心里特点，调动他们的积极性，正确对待他们的反复，始终如一的尊重、信任他们。三是后进步生的转化，在工作中我把后进步生的转化放在首位，以为每个孩子都是家长的希望，越是后进生越是需要老师的帮助和鼓励。我每次接新班，都是深入摸清办里的学习情况，搞清优生、中生、和后进生的差距。对他们做到因人施教，如我班的马涛、杨瑞等同学，找他们谈心，查找不爱学习的原因，刚开始他们有些拘束，由于我的和颜悦色，他们慢慢胆子大了，说出了自己的真实想法、原来该学生一直受前任教师的讽刺、挖苦、对学习失去信心，认为同学、老师都看不起自己，特别是马涛说的一句话，让我今生永不忘记：“老师骂我字写的不好，我就偏偏写的更乱，。”听了这些话，说实在我反思了好几天，想一想自己有没有这种情况发生。通过多次的交流，马涛的学习态度有了明显转变，现在不但字写得好，就连学习进步都很大。是啊！我们身上的担子有多大？你思考过吗？有时一个子都是对孩子最大的伤害，从此，我时刻注意自己的言行，唯恐伤害孩子的自尊，在此我也提醒老师们，千万不要出口伤害孩子啊，他们幼小的心灵需要我们呵护，需要我们真正地和他们交朋友，遇到后进生先做好他们的心理疏导，帮助他们走出自卑的阴影，鼓励他们树立自信，使他们品尝到成功和喜悦，这也是老师的喜悦所在。 我不会说华丽的语句来伪装