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感谢我帮助的人 因为你成就了我 感谢帮助我的人 因为你提升了我 沙湾县第三中学林祥新 2 9有理数的乘方 即墨市第二十八中学江朝霞 1 4 1有理数的乘法 1 学习目标 1 理解有理数的乘法运算法则 能根据有理数乘法运算法则进行简单运算 2 了解有理数的倒数定义 会求一个数的倒数 思考1观察下面的乘法算式 你能发现什么规律吗 3 3 3 2 3 1 3 0 3 1 3 2 3 3 互动探究 9 3 6 0 3 6 9 3 3 2 3 1 3 0 3 1 3 2 3 3 3 9 6 3 0 3 6 9 归纳 正数乘正数积为 数 正数乘负数积为 数 负数乘正数积为 数 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的 正数乘0积为 正 负 负 积 0 思考2 观察下面的乘法算式 你还能发现什么规律吗 3 3 3 2 3 1 3 0 3 1 3 2 3 3 9 3 0 3 6 9 6 负数乘负数积为 数 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的 负数乘0积为 归纳 积 正 0 有理数的乘法法则 两数相乘 同号得 异号得 并把绝对值相乘 任何数同0相乘 都得0 正 负 想一想 你能举出一组同号或异号两数相乘的例子吗 请师傅与学友互相说一说 结论 有理数相乘 先确定积的 再确定积的值 符号 绝对 思考 怎样利用法则来进行两有理数的乘法运算呢 例1计算 1 6 9 2 8 1 3 3 4 2 5 0 5 学友大声说给师傅听 说出下列各数的倒数 1 1 5 5 0 5 结论 要得到一个数的相反数 只要将它乘 乘积是的两个数互为倒数 遇到带分数 一般先化成分数 遇到小数 一般先把小数化为数 师友交流 互助释疑 1 1 假 分 实际应用 学友先讲思路 师傅指正 用正负数表示气温的变化量 上升为正 下降为负 登山队攀登一座山峰 每登高 km气温的变化量为 攀登 km后 气温有什么变化 1 你有哪些收获 2 你有哪些要注意的问题 3 你从师傅那学到了什么 你的学友表现怎样 当堂反馈 一 选择题1 下列算式中 积为正数的是 A 2 B 6 2 C 0 1 D 5 2 2 下列说法正确的是 A 异号两数相乘 取绝对值较大的因数的符号B 同号两数相乘 符号不变C 两数相乘 如果积为负数 那么这两个因数异号D 两数相乘 如果积为正数 那么这两个因数都是正数 C B 当堂反馈 3 计算 的结果是 A B C D 4 如果ab 0 那么一定有 A a b 0B a 0C a b至少有一个为0D a b最多有一个为05 下面计算正确的是 A 4 2 6B 12 5 50C 9 0 9D 36 1 36 C C D 当堂反馈 二 填空题 1 3 5 2 2 6 3 0 4 4 5 0 3 15 12 0 拓展训练 对于有理数a b定义一种运算 ab 2a b 计算 2 3 1 帮助别人就是帮助自己 师友互助 共同进步 单丝不
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